학교폭력 사안조사 어떻게 진행되나요? 1.
사례 소개 – “장난이었다”는 말로 덮을 수 없는 일 중학교 2학년인 갑동이는 최근 친구 을남이와의 갈등 끝에 교내에서 사이버폭력과 신체적 괴롭힘을 당했습니다. 구체적으로는 반 친구들이 있는 단체 채팅방에서 갑동이를 비하하거나 조롱하는 말들이 지속적으로 올라왔고, 체육 시간에는 을남이가 장난인 척하며 갑동이의 어깨를 밀치는 일이 반복됐습니다.
처음에는 그냥 넘기려 했지만, 결국 지훈이는 부모님과 상의해 담임교사에게 피해사실을 학교폭력으로 신고했습니다. 사안조사 결과 가해학생의 지속적이고 의도적인 정서적·신체적 괴롭힘이라는 점이 드러나면서 을남이는 학교폭력대책심의위원회에 회부되었습니다.
이처럼 학폭은 초기에 정확히 대응하지 않으면 피해학생의 정신적 상처가 깊어지고, 가해학생 또한 반복적인 폭력을 학습하게 됩니다. 2. 사안조사의 시작 – 증거 수집과 육하원칙 면담 학교가 사안조사를 시작하면 가장 먼저 해야 할 일은 증거자료의 확보입니다.
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