[문학 수업] 소설에서 서술자를 바꾸어 장면 창작하기

3월 23일 5교시 학부모 공개수업이 걸리고 말았다...(두둥) 3월부터 공개수업이라뇨 모둠 활동으로 학생 중심 수업을 해야 할텐데 대체 어떤 수업을 해야 할지 매우 고민되었다.

진도는 소설 '동백꽃'을 나가고 있던 중이어서 교과서 학습활동과 관련지어 동백꽃의 일부 장면을 시점을 바꾸어 재창작하는 수업을 하기로 결정했다. 다행히 시점과 서술자의 개념도 아이들이 다 알고 있고, 소설 진도도 거의 끝난 시점이어서 타이밍이 딱 잘 맞았다. ️

수업 지도안 수업철학: 서로 소통하고 협력하여 배우는 과정을 통해 주체적으로 성장하기 성취기준: [9국05-04] 작품에서 보는 이나 말하는 이의 관점에 주목하여 작품을 수용한다. 수업주제: 소설에서 서술자를 바꾸어 장면 창작하기 단원의 구성 1) 작품에서 서술자 파악하기 2) 서술자의 관점에 주목하여 작품 수용하기 3) 서술자가 작품에 미치는 영향 파악하기 이번 차시 수업 흐름 1) 동기 유발 2) 전시학습 회상(소설 ‘동백꽃’의 서술자) 3) 배움...

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