성동광진교육지원청 등록 제 2316호 최근 국내외에서 제2 언어의 말하기 유창성에 영향을 미치는 요인에 관한 연구가 활발하게 이루어지고 있다. 이들 연구를 살펴보면 대부분의 연구는 제2 언어 과제 유형, 과제 수행 조건, 학습자 요인, 과제 시행 전 계획 여부, 리듬 특징 등과 유창성의 관계에 대한 것으로 화자 입장에서 이루어진 말하기 유창성 연구가 구의동 수학학원대부분을 차지하고 있다는 것을 알 수 있다.
말하기 유창성 연구는 화자 입장뿐만 아니라 청자 입장도 고려해야 한다. 심리 치료 분야에서 상담자의 언어적 청자반응과 비언어적 청자 반응이 내담자의 언어 생산을 촉진한다는 연구 결과가 있다(Kanfer & McBrearty, 1962; Matarazzo et al., 1964a, 1964b).
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