필리핀 초등 유학 시작했다면 잘 할 수 있도록 하는 것이 잉글홈의 할 일~

필리핀 초등 유학의 학습관리 강화를 통해 실질적 성과를 만들려는 목적이 잉글홈의 핵심 운영 방향으로 제시된다. REAL 학습관리와 상위 1% 학습관리를 강조하는 이유는 체계적으로 학습 습관과 영어능력을 끌어올려 유학 기간 동안 눈에 띄는 성과를 확보하기 위함이다.

주변 모습을 보면 많은 아이들이 필리핀으로 유학이나 캠프를 오지만 기대만큼 학습적 영어실력을 얻지 못하는 경우가 많다. 학부모들은 학습적인 부분에 기대와 목표를 두고 보내지만, 어학원이나 홈스테이의 선전과 실제 성과 사이에 큰 차이가 나타난다는 케이스가 상담에서 자주 확인된다.

그런 상황에서 잉글홈은 오랜 기간 동안 다수의 아이들을 수준 높은 명문 사립학교 라살조벨스쿨에 입학시키고 공부를 시켜 왔다. 방과 후에는 잉글홈만의 체계적인 학습 프로그램이 운영되어 학업 성취를 유지시켜 주고, 유학 종료 후 한국으로 돌아가 레벨테스트를 받더라도 높은 결과를 얻는 사례가 많다.

코로나 팬데믹 기간에도 모든 수업이 온라인으로 진행된 상황 속에서 잉글홈 아이들은 꾸준히 학습적 영어실력을 향상시켰다. 이는 체계적인 방과 후 학습 프로그램의 효과로 자신 있게 말할 수 있다. 부활절 연휴 동안에도 학습 습관을 유지하려는 노력이 이어지며 주말 단어 시험이 시행되지 않는 대신 자발적인 복습이 이뤄진 사례가 확인된다.

단어시험에서 의외의 높은 성과가 나오자, 일어나자마자 의자에서 벗어나지 않고 꾸준히 복습한 학생의 노력이 눈에 띄었다. 이러한 사례는 꾸준한 학습 관리와 자기주도 학습 습관이 실제 성적 향상으로 이어진다는 것을 보여 준다. 학습 관리의 체계화가 유학 기간 동안의 성과를 좌우한다는 핵심 메시지가 확고해진다.

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