아동 언어습득 이론부터 언어발달 단계까지

아동 언어습득 이론과 언어발달 정리 * 아동의 언어습득 이론 ① Skinner의 언어행동주의 이론 언어발달은 자극–반응–강화의 과정 부모 언어를 모방하고, 강화(칭찬)로 반복됨 한계 아동은 듣는 모든 말을 모방하지 않음 부모의 구어 강화는 약 10% 내외 아동은 한 번도 듣지 못한 문장을 산출 행동수정에는 효과 있으나 언어습득 전체를 설명하기에는 부족 ② Chomsky의 선천적 언어능력 이론 언어는 선천적 능력에 의해 발달 신체발달과 함께 자연스럽게 나타남 한계 매우 가설적이며 실증적 검증이 어려움 언어의 의미·사용 맥락 설명에 한계 ③ Bloom의 인지적 언어습득 이론 Piaget의 인지발달 이론을 기반 언어는 인지발달과 밀접한 관계 아동이 언어로 표현하려면 먼저 이해된 인지 내용이 존재해야 함 언어습득의 인지적 기초를 강조 다수의 연구에서 지지됨 1. 의미 관계 발달 의미관계는 아동이 환경 속에서 보이는 실체나 사건 속에서의 관계를 아동이 어떻게 지각하고 이해하는 지를 반영. 2...