[문학 수업] 풍자를 이해하고 소설 수용하기

- 교과서: 천재(노) 2학년 2학기 - 성취기준: [9국05-09] 자신의 가치 있는 경험을 개성적인 발상과 표현으로 형상화한다. - 학습목표: 시에 쓰인 문학적 표현 방법을 이해하고, 자신의 가치 있는 경험을 개성적인 발상과 표현으로 형상화할 수 있다. 애플의 프리젠테이션 프로그램인 키노트를 활용하여 제작한 PPT ️학습목표 제시 저번 단원에서 학생들은 시를 통해 운율, 반어, 역설의 개념을 이해하고 배웠다.

이번 단원에서는 소설을 통해 풍자의 개념을 이해하고 배울 것이다. 이 단원의 성취기준에서는 ‘문학적 표현 방법’을 학생들이 배워야 할 핵심 개념으로 제시하고 있는데, 다양한 문학적 표현의 구체적인 종류로 운율, 반어, 역설, 풍자를 제시하고 있다.

저번 단원에서 운율, 반어, 역설을 배웠기 때문에 이제 남은 것은 풍자이다. 중학교 2학년 학생들에게 ‘풍자 들어봤어?’

, ‘풍자 하면 떠오르는 것을 말해봐.’라고 말을 던졌더니 제일 먼저 나오는 대답이 항상... 방송인 풍자였지...

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[문학 수업] 풍자를 이해하고 소설 수용하기

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