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[국어 문법] 부사어 종류와 예시

부사어 종류와 예시 성분 부사어 (문장 성분을 수식함) 용언 수식 너무 아파서 학교에 가지 못했다. 관형어 수식 그는 아주 새 집을 샀다. 부사어 수식 독수리가 매우 높이 난다. 체언 수식 특히 오늘 그녀가 오지 않는다. 문장 부사어 문장 수식 과연 그분은 훌륭한 정치가였다. 확실히 그녀는 현명한 사람이다. 의외로 진이가 회장이 되었다. 이상하게도 오늘은 손님이 없다. 접속 부사어 문장 접속 나는 유학을 가고 싶다. 그러나 돈이 없어서 갈 수 없다. 단어 접속 출판 기념회 및 토론회가 있었습니다. 부사어 (副詞語) adverb 문장 안에서, 용언의 뜻을 분명하게 하는 문장 성분. A sentence component that specifies the meaning of the predicate in a ..

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[국어 문법] 부사어 개념과 성립 조건

부사어(副詞語)[adverb] 개념 문장 안에서, 용언의 뜻을 분명하게 하는 문장 성분. A sentence component that specifies the meaning of the predicate in a sentence. (출처; https://krdict.korean.go.kr/) 부사어 성립 조건 부사 단독 오늘은 날씨가 아주 춥다. 봄바람이 매우 따뜻하다. 체언 + 부사격 조사 우리들은 오랜 여행에서 지쳤다. 어려운 문제를 친구에게 질문했다. 용언의 어간 + 부사형 전성 어미 꽃이 아름답게 피었다 그녀가 미치도록 그립다. 부사 + 보조사 무척이나 긴장해 보인다. 빨리도 온다. 가끔은 자전고를 탄다. 단순한 체언 오늘 진이가 마음이 서글프다. 인간은 자연 고독하기 마련이다. 문장 성분 (文..

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[국어 문법] 관형어 개념과 성립 조건

관형어(冠形語)[adnominal phrase] 개념 체언 앞에서 그 내용을 꾸며 주는 문장 성분. A sentence component that modifies a substantive following it. (출처; https://krdict.korean.go.kr/) 관형어 성립 조건 관형사 진이가 새 운동화를 신었다. 어떤 사람이라도 이 일을 할 수 없다. 한 개면 충분하다. 체언 + '의'(관형격 조사) 이것은 진이의 볼펜이다. 하나의 잘못도 용서할 수 없다. 체언 + 서술격 조사의 관형형 나는 선생님인 이율곡을 존경한다. 나의 친구인 진이를 좋아한다. 용언의 명사형 + 관형격 조사 아들은 성공하기의 어려움을 알고 있다. 세월이 빨리 감의 서글픔이 밀려온다. 용언의 어간 + 관형사형 전성 어미..

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[국어 문법] 보어 개념과 성립 조건

보어(補語)[complement] 개념 주어와 서술어만으로는 뜻이 완전하지 못할 때 보충하여 문장의 뜻을 완전하게 하는 문장 성분. A sentence component that completes the meaning of a sentence when the subject and the predicate alone do not constitute a complete meaning. (출처; https://krdict.korean.go.kr/) 보어 성립 조건 '되다, 아니다'와 같은 두 자리 서술어가 주어 외에 필수적으로 요구하는 성분을 가리킨다. 체언 + 보격 조사 ‘이/가' 나는 의사가 되었다. 물이 얼음이 되었다. (‘되다’는 두 자리 서술어) 나는 모범생이 아니다. 그는 의사가 아니다. (‘아니다..

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[국어 문법] 명사 종류와 예시

명사 종류와 예시 기준 종류 의 미 예 사용 범위 보통 명사 같은 종류의 모든 사물에 두루 쓰이는 명사 사람, 시골, 바다, 귤 고유 명사 특정한 사물이나 사람, 장소 등의 이름을 나타내는 명사 세종 대왕, 한강, 경주 자립성 자립 명사 자립할 수 있고 실질적인 의미를 가진 명사 오이, 이순신, 교실 의존 명사 의미가 형식적이고 자립성이 없어 다른 말 아래에 기대어 쓰이는 명사. 것, 수, 바, 뿐, 만큼, 따름 마리, 그루, 켤레, 권 감정 유정 명사 살아 있는 대상을 가리키는 명사 사람, 학생, 교사, 코끼리 무정 명사 무생물, 식물을 가리키는 명사 바람, 의자, 산, 풀, 꽃 구체성 구체 명사 구체적인 모습을 갖춘 물건을 나타내는 명사 나무, 책상, 시계, 연필 추상 명사 추상적인 개념을 나타내는 ..

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[국어 문법] 품사 개념과 종류

품사(品詞)[part of speech] 개념 단어를 기능, 형태, 의미에 따라 나눈 갈래. Words divided by their functions, forms, and meanings. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 품사의 종류와 분류 형태 기능 의미 개념 불변어 체언 명사 사람이나 사물의 이름을 나타내는 말 대명사 사람이나 사물을 대신하여 대상을 가리키는 말 수사 사물의 수량이나 순서를 나타내는 말 수식언 관형사 체언 앞에서 체언을 꾸미는 말 부사 용언 앞에서 용언을 꾸며주거나 문장 전체를 꾸며주는 말 독립언 감탄사 감정을 직접적으로 나타내거나 부름, 느낌 등을 나타내면서 독립성이 있는 말 관계언 조사 체언 뒤에 붙어서 문법적 관계를 나타내거나 의미..

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[국어 문법] 독립어 개념과 성립 조건

독립어(獨立語)[independent word] 개념 문장의 다른 성분과 밀접한 관계없이 독립적으로 쓰는 말. A word used independently without any relation to other constituents in a sentence. (출처; https://krdict.korean.go.kr/) 독립어 성립 조건 감탄사 어머나, 벌써 시간이 그렇게 됐어? 여보게, 여기 아무도 없는가? 응, 이번에 내가 가기로 했어. 체언 + 호격 조사(아/야, 이여) 신이시여, 저의 부름에 답해 주소서. 진이야, 할아버지께서 부르신다. 문두 제시어 청춘, 이것은 듣기만 해도 가슴이 벅차오르는 말이다. 역사, 민족의 삶이 생생하게 빛나는 선인들의 발자취여. ※ 문두 제시어 : 어떤 대상이나 단어..

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[국어 문법] 관형사 종류와 예시

관형사 종류와 예시 종류 성격 예시 지시 관형사 체언 앞에 놓여서 어떤 대상을 지시하여 가리키는 관형사 이, 그, 저, 이런, 그런, 저런 어떤, 무슨, 어느, 다른 이런 날씨에 여행을 가는 것은 무리다. 나는 저런 책상을 좋아한다. 어떤 음식를 좋아해요? 무슨 일을 하고 있어요? 다른 가게에 가 보자. 성상 관형사 체언 앞에 놓여서 체언의 모양, 성질, 상태를 꾸며 주는 관형사 새, 헌, 옛, 첫, 맨, 온, 온갖, 갖은 온 가족이 모였다. 첫 이별은 너무 슬펐다. 맨 앞에 앉았다. 온갖 정성을 다했다. 갖은 방법을 다 써봤다. 수 관형사 체언 앞에 놓여서 뒤에 오는 명사의 수와 양을 나타내는 관형사 한, 두, 세, 첫째, 둘째, 여러, 모든, 전(全) 그는 나에게 귤 한 개를 주었다. 이번 봄에 첫째..

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[국어 문법] 대명사와 관형사 차이점

대명사와 관형사 차이점 기준 대명사 관형사 조사 연결 여부 이, 그, 저 + 조사 ‘이, 그, 저’ 뒤에 조사가 올 수 있다. 이를 토론 안건으로 올렸다. 나는 그에게 돈을 빌렸다. 저를 소개하려고 합니다. 이, 그, 저 + 명사 이, 그, 저 뒤에 조사가 오지 않고 뒤의 명사를 꾸민다. 이 책은 위인들의 삶을 기록하고 있습니다. 그 사람은 재능이 뛰어난 사람입니다. 저 아이가 내 딸이에요. 이것 그것 저것 대치 여부 ‘이, 그, 저’를 ‘이것, 그것, 저것’과 대치할 수 있다. 이 이상 내가 할 수 있는 것은 없다. 이것 이상 내가 할 수 있는 것은 없다. 그 가운데 내 신발이 있다. 그것 가운데 내 신발이 있다. 저 중에 나는 초록색을 좋아한다. 저것 중에 나는 초록색을 좋아한다. ‘이, 그, 저’를..

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[국어 문법] 대명사 종류와 예시

대명사 종류와 예시 인칭 대명사 구분 종류 및 특징 예사말 높임말 낮춤말 인칭 대명사 1인칭 화자가 자신을 직접 가리킴 나, 우리(들) 저, 저희(들) 2인칭 청자를 직접 가리킴 너, 너희(들), 당신, 어른, 어르신 3인칭 근칭 화자에 가까운 사람을 가리킴 이이(들), 이들 이분(들) 이치(들) 중칭 청자에 가까운 사람을 가리킴 그, 그이(들), 그들 그분(들) 그치(들) 원칭 화자, 청자로부터 모두 멀리 있는 사람을 가리킴 저이(들), 저들 저분(들) 저치(들) 미지칭 누군지 모르는 사람 누구, 누 이 책은 누구의 것이니? 내 책을 누가 가져갔니? 부정칭 가리키는 사람이 불확실함 누구, 누, 아무, 아무개 누구도 내 편이 되어주지 않아 아무도 대답하지 않았다 이 글은 아무개 씨가 쓴 것이다. 재귀칭 ..

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[국어 문법] 파생 명사와 용언의 명사형 차이점

파생 명사와 용언의 명사형 차이점 기준 파생 명사 용언의 명사형 명사로 굳어짐 여부 용언의 어간 + '-(으)ㅁ’, '-기’ 명사로 굳어진 말 용언의 어간 + '-(으)ㅁ’, '-기’ 명사로 굳어지지 않은 말 설움, 기쁨, 노름, 죽음, 춤, 꿈, 얼음, 웃음, 걸음, 말하기, 듣기, 읽기 졸림, 있음, 놀람, 먹음, 아님, 가기, 모이기, 졸기, 받기, 마시기 품사가 명사로 바뀐다. 죽음(명사), 얼음(명사), 읽기(명사) 품사가 바뀌지 않는다. 놀람(동사), 먹음(동사), 아님(형용사) 사전에 등재된다. 사전에 등재되지 않는다. (용언은 기본형으로 사전에 등재된다.) 서술성 유무 서술어의 기능이 없다. 꿈을 꿈은 인간의 본성이다. (꿈을 꾸는 것은~ ) 잠을 잠. 꿈을 꿈. 삶을 삶. 그림을 그림 다..

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[국어 문법] 의존 명사 VS 조사 VS 동사, 형용사 VS 접미사 VS 어미

의존 명사 VS 조사 대로 시키는 대로 했다 (의존 명사) 부모님의 뜻대로 유학을 갔다 (조사) 만큼 기대한 만큼 성적이 나왔다 (의존 명사) 영화는 기대만큼 실망도 컸다 (조사) 뿐 이야기를 듣고 있을 뿐이다 (의존 명사) 그녀 생각뿐이다 (조사) 만 그가 화낼 만도 하다 (의존 명사) 그는 귤만 좋아한다 (조사) ※ 영화를 볼 만하다, 먹을 만한 음식 (형용사) 의존 명사 VS 동사, 형용사 양 바쁜 양 뛰었다 (의존 명사) 기쁜 양한다 (동사) 척 모르는 척 한다 (의존 명사) 잘난 척한다 (동사) 체 못 본 체 고개를 돌렸다 (의존 명사) 아는 체한다 (동사) 듯 구름 위를 걷는 듯 행복하다 (의존 명사) 비가 올 듯하다. (형용사) 미래가 불 보듯 뻔하다 (어미) 의존 명사 VS 접미사 이 저기..

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[국어 문법] 의존 명사 종류와 예시

의존 명사 종류와 예시 종류 특성 예시 보편성 의존 명사 여러 가지 문장 성분으로 두루 쓰이는 것 것, 분, 데, 바, 따위 내가 먹는 것이 비빔밥이다. (주어) 나는 먹은 것을 치웠다. (목적어) 이 빵은 내가 먹은 것이다. (서술어) 그가 먹은 것으로 밝혀졌다. (부사어) 주어성 의존 명사 문장에서 주어로만 쓰이는 것 수, 나위, 리, 지 쳐다볼 수가 없다 더할 나위가 없다 도와줄 리가 없다 떠난 지가 오래됐다. 서술성 의존 명사 문장에서 서술어로 쓰이는 것 따름, 뿐, 터, 때문 그저 고마울 따름이다 그냥 먹고 있을 뿐이다 마침 가려던 터였다 모든 것이 그 때문이다. 부사성 의존 명사 문장에서 부사어로 쓰이는 것그 만큼, 대로, 양, 듯, 체, 척, 채 노력한 만큼 좋은 결과가 나올 것이다. 닥치로..

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[국어 문법] 서술격 조사 ‘이다’ 특성

서술격 조사 ‘이다’ 특성 구분 특성 ‘이다’와 ‘격조사’의 공통점 체언 뒤에 붙어서그 말이 문장 안에서 일정한 자격을 갖도록 한다. 주격 조사 : 주어의 자격 부여 목적격 조사 : 목적어의 자격 부여 …… 서술격조사 : 서술어의 자격 부여 홀로 띄어쓸 수 없다 차이점 격조사 : 활용하지 않음 서술격 조사 : 활용함. 소방관이다, 소방관이고, 소방관인데, 소방관이므로… 활용은 형용사와 비슷함 서술격 조사 ‘이다’는 활용 형태가 형용사와 비슷하다. ※ 부정어인 ‘아니다(형용사)’의 활용과 비슷함. 아니다 / 아니고 / 아니라 / 아니었지만 / 아닌데 / 아닐까 소방관이다 / 소방관이고 / 소방관이라 / 소방관이었지만 / 소방관인데 / 소방관일까 형용사 + 구나(감탄형 어미), 동사 + 는구나(감탄형 어미)..

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[국어 문법] 부사격 조사 '와/과'와 접속 조사 '와/과' 차이점

부사격 조사 '와/과'와 접속 조사 '와/과' 차이점 1. 결합 환경 1) 부사격 조사 '와/과' 체언(와/과) + 용언 (비교, 공동의 의미를 지닌다) 학교가 집과 가깝다. (비교의 대상이나 기준) 나는 그녀와 다르다. (비교의 대상이나 기준) 나는 그녀와 결혼했다. (상대방) 나는 남편과 싸우는 일이 많다. (상대방) 체언(와/과) + 부사(함께) 친구와 (함께) 공원에 갔다. (함께 하는 대상) 나는 동생과 (함께) 태권도를 배운다. (함께 하는 대상) 그는 아빠와 (함께) 청소했다. (함께 하는 대상) 2) 접속 조사 '와/과' 체언(와/과) + 체언 (앞뒤 명사 같은 자격으로 이어줌) 나와 아내는 영화 보는 것을 좋아한다. 나와 아들은 함께 태권도를 배우고 있다. 형과 나는 성격이 서로 다르다...

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[국어 문법] 부사격 조사 종류와 예시

부사격 조사 종류와 예시 의미 형태 예시 처소 소재지 에 친구가 경주에 있다. 지향점 (낙착점) 에, 로 회사에 가고 있다. (지향점) 에 화단에 돌을 던지지 마세요. (낙착점) 에게 그녀에게 선물을 주었다. (낙착점) 한테 어머니한테 전화를 했다. (낙착점) 장소 에서 공원에서 쉬고 있다. 서 어디서 만날까요? 출발점 에서 서울에서 경주로 가고 있다. 에게서 그녀에게서 선물을 받았다. 한테서 요리를 엄마한테서 배웠다. 시간 에 오전 11시에 만나자. 이유, 원인 에 봄바람에 벚꽃이 다 떨어졌다. (으)로 흡연으로 폐가 나빠졌다. 과도한 음주로 쓰러져 병원에 입원했다. 재료, 도구 방법 (으)로(써) 콩으로 두부를 만든다. (재료/원료) 젓가락으로 반찬을 먹는다. (도구/수단) 차를 무료로 마실 수 있다..

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[국어 문법] 격조사 종류와 예시

격조사 종류와 예시 종류 기능 예시 주격 조사 (主格助詞) 서술어에 대한 주어의 자격을 표시한다. 이/가 국화꽃이 아름답다. / 국화가 노란 꽃을 피웠다. 께서 (동작의 주체를 높임) 할아버지께서 책을 읽고 계신다. 에서 (단체 명사 뒤에 쓴다) 정부에서 청년 교통비를 지원한다. 우리 학교에서 우승을 했다. 목적격 조사 (目的格助詞) 서술어에 대한 목적어의 자격을 표시한다. 을/를 그는 아이스크림을 샀다. / 그는 바나나를 샀다. 보격 조사 (補格助詞) 체언이 서술어의 보어임을 표시한다. 이/가 (되다, 아니다 앞에 사용) 나는 학생이 아니다. / 나는 의사가 되었다. 관형격 조사 (冠形格助詞) 앞에 오는 체언이 뒤에 오는 체언을 꾸며 주는 구실을 하게 한다. 의 (체언과 체언을 이어줌) 할머니의 짐을 ..

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[국어 문법] 문장 부사 종류와 예시

문장 부사(sentence adverb) 종류와 예시 종류 성격 예시 양태 부사 말하는 이의 다양한 심리적 태도를 표현하는 부사 과연, 설마, 제발, 정말, 결코, 만약, 아마, 어찌, 부디, 하물며 무용수의 춤 실력이 과연 대단하다. (단정) 설마 그가 범죄를 저질렀을 리가 없다. (의혹) 제발 결혼 좀 해주세요. (부탁) 그를 정말 사랑한다. (사실) 결코 화내지 않겠다. (강한 단정) 아마 올 수 있을 거야. (추측) 부디 행복하기를 바랍니다. (희망) 하물며 내가 알 리가 없겠니? (강한 긍정) 접속 부사 문장이나 단어를 이어 주면서, 뒷말을 꾸며 주는 부사 그리고, 및, 또는, 혹은 (성분 접속) 김치 그리고 라면 설계 및 시공 남자 또는 여자 즉, 그러므로, 그러나, 그리고 (문장 접속) 불면..

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[국어 문법] 성분 부사의 종류와 예시

성분 부사의 종류와 예시 종류 성격 예시 성상 부사 ‘어떻게’, ‘얼마나’의 의미로 용언의 내용을 실질적으로 꾸밈 잘, 높이, 빨리, 고루 (동사를 수식함) 요리를 잘 한다. 상금을 고루 나누었다. 일을 빨리 끝내고 퇴근했다. 매우, 가장, 너무 (형용사를 수식함) 날씨가 매우 덥다. 그 친구가 키가 가장 작다. 시간이 너무 느리다. 지시 부사 처소, 시간, 또한 앞의 이야기에서 나온 말을 가리킴 이리, 그리, 저리(처소) 이리 와서 앉으세요. 그리 보내 주세요. 저리 가 보세요. 오늘, 내일, 일찍, 이미, 이제, 아까(시간) 축제가 오늘 시작돼요. 미국으로 내일 떠나요. 어제는 일찍 잤다. 지하철이 이미 떠났다. 일이 이제 끝났다. 커피를 아까 마셨다. 이리, 저리 그리(앞에서 나온 말 지시) 공부를..

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[국어 문법] 부사 특징과 예시

부사 특징과 예시 특징 예시 용언 수식 너무 느리다 (형용사) 아주 낮다 (형용사) 잘 뛴다 (동사) 빨리 먹는다 (동사) 부사 수식 가장 빨리 먹는다. 너무 자주 온다. 아주 높이 난다. 꽤 많이 모으다. 매우 잘 한다. 관형사 수식 바로 그/이 때 문이 열렸다. 아주 새/헌 옷을 입고 있었다. 체언 수식 바로 뒤/앞/옆에 있다. (명사) 또 하나의 문제가 발생했다. (수사) 바로 그것이 내가 강조하는 점이다. (대명사) 문장 전체를 수식 제발 날씨가 맑았으면 좋겠어. 그러나 비가 오고 말았다. 활용을 하지 않는 불변어 부사 + 어미(X) 부사 + 보조사(O) 부사 + 격조사(X) 빨리도 왔다 / 잘은 한다 / 너무도 덥다 빨리가(X), 빨리를(X), 빨리에(X) … 부사 부사어의 기능 부사는 문장..

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[국어 문법] 수사와 관형사 차이점

수사와 관형사 차이점 수사 관형사 사물의 수나 순서 + 조사 (O) ‘사물의 수나 순서’ 뒤에 조사가 올 수 있다. 일곱을 셀 때까지 움직이지 마라. 배 하나(를) 주세요. 아이 나이가 여섯이다. 이에 이를 더하면 사가 된다. 사물의 수나 순서 + 조사 (X) ‘사물의 수나 순서’ 뒤에 조사가 오지 않고 뒤의 명사를 꾸민다. (뒤에는 주로 단위성 의존 명사가 온다) 일곱 명이 앉아 있다. 배 한 개를 주세요. 책을 여섯 권 읽었다. 사 일 밤을 새웠다. 수사와 관형사 그리고 명사의 차이점 수사 관형사 명사 첫째는 건강, 둘째는 사랑, 셋째는 성공이 중요하다. 첫째 딸이 대학을 갔다. 첫째가 태어났다. 첫째는 건강, 둘째는 사랑, 셋째는 성공이 중요하다. 둘째 아들이 결혼을 했다. 둘째가 결혼을 했다. 수..

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[국어 문법] 어말 어미(종결/연결/전성) 종류와 예시

어말 어미(종결/연결/전성) 종류와 예시 종류 예시 종결 어미 • 평서형 종결 어미(declaration of conclusive ending) : 단순한 설명으로 끝냄. -다, -네, -(으)오, -(으)ㅂ니다, -습니다 • 감탄형 종결 어미(exclamation of conclusive ending) : 느낌의 뜻으로 끝냄. -는구나, -는구려, -구나, -구려, -도다 • 의문형 종결 어미(interrogation of conclusive ending) : 답을 요구하는 뜻으로 끝냄. -느냐, -는가, -오(소), -(으)ㅂ니까, -나 • 명령형 종결 어미(imperativeness of conclusive ending) : 행동을 시키는 뜻으로 끝냄 -어라, -게, -(으)오, -(으)십시오 • ..

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[국어 문법] 전성 어미(명사형/관형사형/부사형) 개념과 종류

전성 어미(명사형/관형사형/부사형) 종류와 예시 구분 형태 예시 명사형 전성 어미 -(으)ㅁ -기 수지가 나를 사랑했음을 고백했다. (동사) 진수는 자신의 결백함을 주장했다. (형용사) 내일 가족들이 모이기로 했다. (동사) 관형사형 전성 어미 -ㄴ -는 -던 -ㄹ 시제 동사 형용사 과거 -(으)ㄴ 떠난 친구 읽은 책 -던 많던 사람들 예뻤던 그녀 현재 -는 떠나는 친구 읽는 책 -은 많은 사람들 예쁜 그녀 과거 회상 -던 떠나던 친구 읽던 책 -던 많았던 사람들 예뻤던 그녀 미래 추측 -(으)ㄹ 떠날 친구 읽을 책 부사형 전성 어미 -이 -게 -도록 ※ 7차 교육과정 학교 문법 -게, -도록’은 부사형 어미, 종속적 연결어미 모두로 볼 수 있다. 반대로 ‘-이’가 ‘-게, -도록’과 함께 부사절을 만드..

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[국어 문법] 기본형 개념과 형태

기본형(基本形)[root] 개념 동사나 형용사와 같이 어미가 바뀌는 단어의 기본이 되는 형태. The basic form of a word such as a verb or adjective which conjugates by taking on different endings. 기본형 형태 형태 어간에 어미 '-다'를 붙인 형식을 말한다. 표제어(標題語) 사전에 수록되는 동사, 형용사는 기본형이 표제어(標題語)가 된다. 사동, 피동, 강세 접미사 포함 사동 접미사 -이-, -히-, -리-, -기-, -우, -구-, -추- 피동 접미사 -이-, -히-, -리-, -기- 강세 접미사 -치-, -뜨리다/트리다 선어말 어미 불포함 주체 높임 –시- 현재 시제 –는- 과거 시제 -었/았- 미래 시제 / 추측 / 의..

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[국어 문법] 본용언과 보조 용언 차이점

본용언과 보조 용언 차이점 구분 본용언 보조 용언 기능의 차이점 문장의 주체를 주되게 서술 그녀가 빵을 먹고 갔다. 그녀가 빵을 먹고 갔다. (먹다/가다 모두 본용언) 본용언과 연결되어 그 뜻을 보충 그녀가 빵을 먹고 말았다. ‘먹는 행동이 끝내 이루어짐’의 뜻 보충 (‘말았다’는 보조 용언) 뒤 용언만으로 문장 성립 가능 여부 앞 용언을 생략했을 때의 의미 변화 여부 그녀가 빵을 먹고 갔다. 그녀가 삥을 먹었다. 그녀가 갔다. ‘먹다’, ‘가다’만으로 문장이 성립됨 ‘갔다’ 본용언 그녀가 빵을 먹고 말았다. 그녀가 빵을 말았다. (?) 그녀가 말았다. (X) 문장 성립되지 않음 의미가 달라짐 ‘말았다’ 보조 용언 본용언과 보조 용언 사이에 ‘-고서’ 연결 가능 여부 ※ 고서 : 순차적 행동 그녀..

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[국어 문법] '이/가'와 '은/는' 차이점

'이/가'와 '은/는' 차이점 1. 쓰이는 위치 이/가 주어 자리에만 쓴다. 불고기가 맛있다. 떡이 만들어졌다. 은/는 주어, 목적어, 부사어 자리에 쓴다. 나는 불고기는(목적어) 먹는다. 나는(주어) 오늘 식당은(부사어) 안 간다. 2. 대조의 의미 여부 이/가 대조됨을 나타내지 않는다. 어제가 어머니 생일이었다. 형이 동생보다 더 작다. 은/는 대조됨을 나타낸다. 어제는 맑았는데 오늘은 흐리다. 형은 키가 작은데 동생은 키가 크다. 3. 새 정보인지 기존 정보인지의 여부 이/가 새로운 정보를 알려준다. (새로운 화제를 도입할 때 사용함) 옛날에 호랑이가 살고 있었다. 은/는 앞에서 말한 정보를 다음 문장에서 말할 때 사용한다. (알고 있는 정보를 제시할 때 사용함) 옛날에 호랑이가 살고 있었다. 그런..

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[국어 문법] 동사와 형용사 구분 방법과 개념

동사와 형용사 개념 동사(動詞) verb 사람이나 사물의 움직임을 나타내는 품사. A part of speech that expresses the movement of a person or thing. 형용사(形容詞) adjective 사람이나 사물의 성질이나 상태를 나타내는 품사. A part of speech that shows the quality or state of a person or thing. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 동사와 형용사의 구분 방법 구분 기준 동사 형용사 현재 시제 선어말 어미 ‘-ㄴ- / -는-’ 먹다 : 먹는다 (O) 가다 : 간다 (O) 검다 : 검는다 (X) 희다 : 흰다 (X) 관형사형 전성어미 ‘-는’ (현재) 먹..

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[국어 문법] 보조사 종류와 예시

보조사 종류와 예시 종류 형태 의미 예시 성분 보조사 은/는 대조 오늘은 비가 오지만 내일은 날씨가 맑다고 해. 나는 키가 작지만 동생은 키가 크다. 도 동일 바나나를 좋아하지만 오렌지도 좋아해. 만 유일/단독 나는 바나나만 좋아한다. 뿐 단독 부모는 늘 자식 생각뿐이다. 까지 마저 조차 극한 한계 너까지 그럴 수 있니? 눈이 오는데 바람마저 세차게 분다. 엄마조차 나를 이해해 주지 않는다. 부터 출발점 그 책을 처음부터 끝까지 다 읽었다. 마다 보편 날마다 독서를 한다. (이)야 당위 잠이야 잘 잔다. 커피야 매일 마시지. (이)나 (이)나마 최후 선택 잠이나 자야겠다. 조금이나마 도움이 되기를 바랍니다. 종결 보조사 마는 의문 어긋남 구두를 사고 싶다마는. (돈이 없어서 못 샀어.) 그려 친근 자주 ..

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[국어 문법] 규칙 활용과 불규칙 활용 종류와 예시

규칙 활용(規則活用)[regular conjugation] 개념 문법에서, 동사나 형용사가 활용을 할 때 어간의 형태가 변하지 않고 일반적인 어미가 붙어 변화하는 것. In grammar, inflection of a verb or adjective in which its root stays unchanged while regular word endings are attached to the root. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 규칙 활용 종류와 예시 어간과 어미가 결합하는 과정에서, 어간이나 어미 모두 형태 변화가 없는 활용 먹 + 어 → 먹어, 먹 + 고 → 먹고 믿 + 어 → 믿어, 믿 + 고 → 믿고 잡 + 아 → 잡아, 잡 + 고 → 잡고 웃 ..

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[국어 문법] 상대 높임법에 따른 종결 어미(합쇼체/하오체/하게체/해라체) 종류와 예시

상대 높임법에 따른 종결어미 종류와 예시 평서형 감탄형 의문형 명령형 청유형 합쇼체 -(으)ㅂ니다 -습니다 갑니다 먹습니다 - -(으)ㅂ니까? -습니까? 갑니까? 먹습니까? -(으)십시오 가십시오 먹으십시오 -(으)십시다 -(으)시지요 가십시다 드시지요 앉으시지요 하오체 -(으)오 가오 먹으오 -구려 -는구려 늙었구려 가는구려 -(으)오? 가오? 없으오? -(으)오 -구려 가오 돌아오구려 -(으)십시다 가십시다 참으십시다 하게체 -네, -세 가네 가세 -는구먼 가는구먼 -는가? -나? 가는가? 가나? -게 가게 먹게 -세 이야기하세 만나세 해라체 -다 -아/어 가다 있어 / 많아 -구나 -는구나 좋구나 가는구나 -냐? -니? 가냐? 가니? -아라/아라 -어/아 잡이라/먹어라 잡아/먹어 -자 먹자 만나자 ..

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[국어 문법] 서법에 따른 종결 어미(평서형/감탄형/의문형/명령형/청유형) 종류와 특징

서법(敍法)에 따른 종결 어미(終結語尾)[Sentence-closing ending according to mood] 종류와 특징 문장의 유형(서법) 특성 예시 평서형(평서법) 단순한 설명으로 끝냄 -다, -네, -(으)오, -(으)ㅂ니다, -습니다 나는 빵을 먹는다. 나 먼저 빵을 먹네. 지금 학교에 가오. 이리 와서 빵을 함께 먹으오. 나는 아침에 빵을 먹읍니다. 학교에 다녀 오겠습니다. 감탄형(감탄법) 느낌의 뜻으로 끝냄 -는구나, -는구려, -구나, -구려, -도다 너는 빵을 참 많이 먹는구나. 시간이 참 빠르구나. 시간이 빨리도 가는구려. 고향이 많이 변했구려. 부모님께서 돌아가시니 무척 슬프도다. 의문형(의문법) 답을 요구하는 뜻으로 끝냄 -느냐, -(으)냐, -는가/ㄴ가, -오, -소, -(..

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[국어 문법] 종속적 연결 어미 다양한 의미와 예시

종속적 연결 어미 다양한 의미와 예시 의 미 어 미 예시 시간 (동시, 계기) -(으)며, -(으)면서 –고(서) -자, -자마자, -어(서) 책을 보면서 밥을 먹는다. 밥을 먹고서 이를 닦는다. 까마귀 날자 배 떨어진다. 지하철에서 내려서 뛰어 갔다. 원인 이유 -아(서)/어(서), -(으)니(까) -(으)므로 -느라고 -다고 잠을 못 자서 눈이 침침하다. 열심히 공부했으므로 높은 성적이 나왔다. 일 하느라고 운동할 시간도 없다. 배가 아프다고 학교에 오지 않았다. 양보 -아도/어도, -더라도 -든지, -거나, -(으)ㄴ들 -(으)나 몸이 아파도 결석은 하지 않는다. 누가 무엇을 하든지 나는 신경을 쓰지 않는다. 네가 한들 무슨 재주로 그 일을 할 수 있겠니? 열심히 공부를 했으나 성적이 높게 나오지는..

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[국어 문법] 분리적 선어말 어미와 교착적 선어말 어미 차이점

분리적 선어말 어미와 교착적 선어말 어미 개념 분리적 선어말 어미 다른 어미들과의 결합에 큰 제약이 없는 선어말 어미이다. It is a pre-final ending that does not have a major constraint on combining with other ending of a word. 교착적 선어말 어미 다른 어미들과의 결합에 여러 제약이 있는 선어말 어미이다. It is a pre-final ending with several constraints on the combination with other ending of a word. 분리적 선어말 어미와 교착적 선어말 어미 차이점 분리적 선어말 어미 교착적 선어말 어미 쓰이는 분포가 매우 넓다. 다른 어미들과의 결합에 큰 제약이..

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[국어 문법] 선어말 어미 종류와 예시

선어말 어미(先語末語尾)[pre-final ending] 개념 어말 어미 앞에 놓여 높임이나 시제 등을 나타내는 어미. An ending of a word inserted between the stem of a verb and a final ending, which indicates honorifics, tense, etc. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 선어말 어미(先語末語尾) 종류와 예시 종류 예시 시제 선어말 어미 -ㄴ/는- 현재 먹는다, 웃는다, 본다, 만든다 -았/었- 과거 먹었다, 웃었다, 보았다, 만들었다 -었었- -았었- 현재와 단절된 과거 먹었었다, 보았었다, 믿었었다 -겠- 미래 먹겠다, 보겠다, 오겠다, 주겠다. 주체높임선어말어미 -(으..

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[국어 문법] 한정적 접사와 지배적 접사 종류와 예시

한정적 접사(限定的接辭)[restrictive affix] 개념 어근의 의미를 한정하는 접사. 한국어에서 접두사가 이에 해당한다. 한국어에서는 접두사가 어근의 의미를 제한할 뿐 어근의 문법적 기능을 바꾸지는 못하기 때문에 한정적 접사이다. (출처: 우리말샘; https://opendict.korean.go.kr/) It is an affix that limits the meaning of the root but does not change the grammatical function of the root. 한정적 접사 종류와 예시 접두사 의미 파생어 개- 야생 상태의, 질이 떨어지는 개꿀, 개떡, 개살구 군- 쓸데없는 군말, 군살, 군소리 날- 말리거나 익히거나 가공하지 않은 날것, 날계란, 날고기 들-..

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[국어 문법] 통사적 합성어와 비통사적 합성어 종류와 구조

통사적 합성어(syntactic compound) 개념 통사적 합성어(統辭的合成語) syntactic compound 두 어기의 결합이 통사적인 구를 이루는 방식과 같은 합성어. 예를 들어 ‘작은아버지’라는 합성어가 이에 해당하는데, 이 합성어는 ‘작은 가방’이라는 구와 구성 방식이 같다. (출처: 우리말샘; https://opendict.korean.go.kr/) 통사적 합성어 종류와 구조 1. 합성어(명사로 합성) 구조 예시 명사 + 명사 고무신, 길바닥, 눈물, 꽃게, 꽃물, 돌다리, 돌부처, 산나물, 앞뒤, 이슬비, 입방아, 집안 관형사 + 명사 새해, 새마을, 새색시 이승[이 生], 저승[저 生] 첫사랑, 첫인상, 끝물 관형사형 + 명사 늙은이, 젊은이, 된서리 작은형, 큰집, 작은집 굳은살, ..

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[국어 문법] 합성어의 파생과 파생어의 합성 구성과 예시

합성어의 파생과 파생어의 합성 개념 합성어(合成語)의 파생(派生) derivation of compound words 합성어가 파생법에 의해 다시 새로운 파생어가 되는 것을 말한다. A compound word becomes a new derivative word again by derivation. 파생어(派生語)의 합성(合成) compound of derivatives 파생어가 합성법에 의해 다시 새로운 합성어가 되는 것을 말한다. A derivative becomes a new compound word again by compounding. 합성어의 파생과 파생어의 합성 구성과 예시 유형 구성 예시 합성어의 파생 (= 파생어) 통사적 합성어 + 접미사 해돋-이, 재떨-이, 마구잡-이, 팽이치-기, ..

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[국어 문법] 합성어와 구 차이점

합성어와 구 개념 합성어(合成語) compound word 둘 이상의 실질 형태소가 붙어서 만들어진 단어. A word made by connecting two or more full morphemes together. 구(句) phrase 둘 이상의 단어가 모여 문장의 일부분을 이루는 말의 단위. The unit of speech that forms part of a sentence by combining two or more words. 합성어와 구 차이점 변별 기준 합성어 구 분리성 다른 말에 의해 분리될 수 없다. 예) 작은-우리-형(X) 다른 말에 의해 분리될 수 있다. 예) 키가 작은 우리 형(O) 서술성 서술성이 없다. 서술성이 있다. 의미의 특수화 의미의 특수화가 이루어진다. 예) 작은형 ..

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[국어 문법] 형태소와 이형태 개념과 종류

형태소(morpheme) 개념 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위. The smallest unit of a language that carries a certain meaning. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 형태소 종류 기 준 종 류 개 념 자립성 유무에 따라 자립 형태소 홀로 자립하여 쓰일 수 있는 형태소 [체언, 수식언(관형사, 부사), 감탄사 등] 의존 형태소 홀로 쓰일 수 없어 다른 형태소와 결합하여 쓰이는 형태소 [용언의 어간, 어미, 조사, 접사 등) 실질적 의미의 유무에 따라 실질 형태소 실질적인 의미를 지닌 형태소 [체언, 용언의 어간[어근], 수식언(관형사, 부사), 감탄사 등] 형식 형태소 문법적인 의미만을 지닌 형태소 [조사, 어미, ..

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[국어 문법] 불완전 동사 개념과 예시

불완전 동사(不完全動詞)[incomplete verb] 개념 어미의 활용이 완전하지 못하여 일부의 어미만을 취하는 동사. A verb that takes only a partial ending of a word because the conjugation of the ending of a word is not complete. 종래에는 불구 동사(不具動詞; defective verb)라고 하던 것임. 불완전 동사 예시 불완전 동사 활용 예시 데리다 함께 있게 하다(bring with) 데리고, 데리러, 데려다 달다 요청하다(request) 달라, 달라고, 다오, 가로다 (옛 말투로) 말하다(say) 가로되 더불다 함께 하다(do together) 더불어, 더불어서

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[국어 문법] 파생어(명사로 파생) 방법과 예시, 접미사의 의미

파생어(명사로 파생)[derivative (derived from a noun)] 방법과 예시 파생어 (명사 명사) 접미사 의미 파생어 -꾸러기 그것이 심하거나 많은 사람 장난꾸러기, 잠꾸러기, 말썽꾸러기 -님 높임 선생님, 부모님, 장모님 형님 -들 복수 그들, 너희들, 사람들, 사건들 -뱅이 그것을 특성으로 가진 사람이나 물건 가난뱅이, 게으름뱅이, 주정뱅이 -보 그것을 특성으로 지닌 사람 겁보, 느림보, 털보 -새 모양, 상태, 정도 모양새, 생김새, 차림새 -씨 태도, 모양 마음씨, 말씨, 맘씨 그 성씨 자체, 그 성씨의 가문 김씨, 이씨, 박씨 -어치 그 값에 해당하는 분량 값어치, 얼마어치, 천 원어치 -장이 그것과 관련된 기술을 가진 사람 대장장이, 땜장이, 미장이 -질 그 도구를 가지고..

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[국어 문법] 파생어(부사로 파생) 방법과 예시, 접미사의 의미

파생어(부사로 파생)[derivative (derived from adverb)] 방법과 예시 파생어 (부사 부사) 접미사 의미 파생어 -히 그러하게 가득히, 가만히, 말끔히 -껏 그때까지 내내 아직껏, 여태껏 -이 그러하게 더욱이, 일찍이 -내 그때까지 마침내 파생어 (다른 품사 부사) 접미사 의미 품사 변화 파생어 -이 그러하게 형용사 → 부사 많이, 즐거이, 헛되이, 똑같이 그것마다 그러하게 명사 → 부사 낱낱이, 다달이, 일일이, 층층이, 틈틈이 -히 그러하게 명사 → 형용사 다행히, 냉정히, 다정히, 단순히 -껏 그것이 닿는 데까지 명사 → 부사 능력껏, 마음껏, 목청껏 그때까지 내내 명사 → 부사 밤새껏, 이때껏, 이제껏 -내 그 기간의 처음부터 끝까지 명사 → 부사 겨우내, 봄내, 여..

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[국어 문법] 접두사에 의한 파생어 방법과 예시, 다양한 접두사의 의미

접두사에 의한 파생어(derivative by prefix) 방법과 예시, 접두사의 의미 개- 의미 : 야생 상태의, 질이 떨어지는 파생어 : 개꿀, 개떡, 개살구 군- 의미 : 쓸데없는 파생어 : 군말, 군살, 군소리 날- 의미 : 말리거나 익히거나 가공하지 않은 파생어 : 날것, 날계란, 날고기 덧- 의미 : 거듭된, 겹쳐 신거나 입는 파생어 : 덧니, 덧버선, 덧신 돌- 의미 : 품질이 떨어지는, 야생으로 자라는 파생어 : 돌미나리, 돌미역, 돌배 되- 의미 : 도로 파생어 : 되넘기다, 되돌아가다, 되팔다 뒤- 의미 : 몹시, 마구 파생어 : 뒤섞다, 뒤엉키다 의미 : 반대로 파생어 : 뒤바꾸다, 뒤집다 들- 의미 : 야생으로 자라는 파생어 : 들고양이, 들국화 의미 : 마구, 몹시 파생어 : 들..

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[국어 문법] 접미사에 의한 파생어 방법과 예시, 다양한 접미사의 의미

접미사에 의한 파생어(derivative by suffix) 방법과 예시, 접미사의 의미 -개, -거리다, -꾼, -꾸러기, -기, -내, -내기, -님 접미사 의미 파생어 -개 그런 행동을 하기 위한 간단한 도구 깔개, 덮개, 마개, 베개 -거리다 그런 상태가 잇따라 계속됨 반짝거리다, 출렁거리다 -꾼 어떤 일을 전문적으로 하는 사람 나무꾼, 농사꾼, 도굴꾼 어떤 일을 습관적으로 하는 사람 낚시꾼, 노름꾼, 도박꾼 -꾸러기 그것이 심하거나 많은 사람 늦잠꾸러기, 말썽꾸러기, 심술꾸러기 -기 그런 기능을 하는 기계 장비 건조기, 게임기, 계산기 기간, 시기 강점기, 개화기, 갱년기 -내 그 기간의 처음부터 끝까지 겨우내, 여름내, 저녁내 그때까지 끝내, 마침내 -내기 그 지역에서 태어나고 자라서 그 지역..

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[국어 문법] 접두사와 관형사 차이점

접두사와 관형사 개념 접두사(接頭辭) prefix 어떤 말의 앞에 붙어서 뜻을 더하며 새로운 단어를 만드는 말. A word that is attached to the front of another and expands its meaning to form a new word. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 관형사(冠形詞) determiner 체언 앞에 쓰여 그 체언의 내용을 꾸며 주는 기능을 하는 말. A word used in front of a substantive, whose function is to modify the substantive. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 접두사와 관형사 차이점 변별 ..

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[국어 문법] 파생어(형용사로 파생) 방법과 예시

파생어(형용사로 파생)[ derivative (derived from an adjective)] 방법과 예시 파생어 (형용사 형용사) 접미사 의미 파생어 -다랗- 그 정도가 꽤 뚜렷함 굵다랗다, 높다랗다, 좁다랗다, 커다랗다 파생어 (다른 품사 형용사) 접미사 의미 품사 변화 파생어 -답다 성질이 있음 명사 → 형용사 꽃답다, 정답다, 참답다 특성이나 자격이 있음 명사 → 형용사 사람답다, 선생님답다, 아빠답다. -롭다 그러함 명사 → 형용사 신비롭다, 자유롭다, 풍요롭다, 향기롭다 -스럽다 그러한 성질이 있음 명사 → 형용사 감동스럽다, 걱정스럽다, 경망스럽다 -지- 그런 성질이 있음 명사 → 형용사 값지다, 기름지다, 멋지다, 비탈지다 -하다 그러한 상태임 명사 → 형용사 건강하다, 순수하다,..

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[국어 문법] 단어 종류(단일어 합성어 파생어)와 예시

단어의 종류(kind of word)와 예시 단일어 • 하나의 어근으로만 이루어진 말 • 둘 이상의 형태소로 이루어질 수 있음 집, 오늘, 잡-았-다, 먹-었-다 복합어 합성어 어근 + 어근 남-녀, 밤-나무, 힘-들다, 오르-내리다, 검-붉다 파생어 접두사 파생 접두사 + 어근 개-나리, 날-고기, 풋-사랑, 들-볶다, 휘-젓다 접미사 파생 어근 + 접미사 사람-들, 잠-꾸러기, 마음-씨, 덮-개, 길-이 단어의 개념 단어 (單語) word 일정한 뜻과 기능을 가지며 홀로 쓰일 수 있는 가장 작은 말의 단위. The smallest independent unit of language, which has a certain meaning or function. (출처: 한국어기초사전; https://krd..

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[국어 문법] 단어의 구성 요소(어근, 접사, 어간, 어미) 유형과 예시

단어의 구성 요소 유형과 예시 유형 예 어근 밤, 손, 어른, 덮-, 먹-, 지우- 접두사 + 어근 햇밤(햇- + 밤) (햇- : 그해에 새로 난) 알밤(알- + 밤) (알- : 겉을 싼 것을 다 제거한) 맨손(맨 + 손) (맨- : 다른 것이 없는 어근 + 접미사 어른스럽다(어른+ -스럽다), 덮개(덮- + -개), 지우개(지우- + -개) 어근 + 어근 군밤(군 + 밤), 남녀(남 + 녀), 돌다리(돌 + 다리), 어간[어근] + 어미 덮다(덮- + -다), 먹다(먹- + -다), 지우다(지우- + -다) 단어의 구성 요소 개념 어근 (語根) root 단어를 분석할 때 실질적인 의미를 담고 있는 중심이 되는 부분. The main part that contains substantial meaning ..

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[국어 문법] 합성어(형용사로 합성) 방법과 예시

합성어(형용사로 합성)[compound word(compound into adjectives)] 방법과 예시 통사적 합성어 주어 + 서술어(형용사) 낯설다(낯이 설다), 재미있다, 재미없다 형편없다, 수많다, 맛있다, 맛없다 가없다, 배부르다, 값없다 부사어 + 서술어(형용사) 손쉽다(손에 쉽다) 비통사적 합성어 어간 + 어간 굳세다, 검푸르다, 검붉다 높푸르다, 희부옇다 합성어(合成語) compound word 둘 이상의 실질 형태소가 붙어서 만들어진 단어. A word made by connecting two or more full morphemes together. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 통사적 합성어(統辭的合成語) syntactic compo..

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[국어 문법] 합성어(동사로 합성) 방법과 예시

합성어(동사로 합성)[compound word(compound into verbs)] 방법과 예시 통사적 합성어 주어 + 서술어(동사) 힘들다(힘이 들다), 재미나다, 철들다, 겁나다, 맛들다, 정들다, 정떨어지다. 목적어 + 서술어(동사) 본받다(본을 받다), 힘쓰다, 장가들다 애쓰다, 맛보다 동사 + 동사 돌아가다, 알아보다, 찾아보다, 들어가다, 뛰어가다, 스며들다, 가려내다, 갈아입다 부사어 + 동사 앞서다(앞에 서다), 뒤서다, 앞세우다, 가로놓이다, 가로지르다 비통사적 합성어 어간 + 어간 굶주리다, 얼부풀다, 오르내리다, 날뛰다, 여닫다, 잡쥐다, 우짖다, 듣보다, 뛰놀다 합성어(合成語) compound word 둘 이상의 실질 형태소가 붙어서 만들어진 단어. A word made by co..

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[국어 문법] 합성어(명사로 합성) 방법과 예시

합성어(명사로 합성)[compound word(compound into nouns)] 방법과 예시 통사적 합성어 명사 + 명사 고무신, 길바닥, 눈물, 꽃게, 꽃물, 돌다리, 돌부처, 산나물, 앞뒤, 이슬비, 입방아, 집안 관형사 + 명사 새해, 새마을, 새색시 이승[이 生], 저승[저 生] 첫사랑, 첫인상, 끝물 관형사형 + 명사 늙은이, 젊은이, 된서리 작은형, 큰집, 작은집 굳은살, 군밤, 디딜방아 비통사적 합성어 어간 + 명사 들것, 꺾쇠, 늦잠, 접칼, 누비옷, 검버섯, 접바둑, 묵밭, 덮밥 부사 + 명사 부슬비, 산들바람, 촐랑새, 척척박사 합성어(合成語) compound word 둘 이상의 실질 형태소가 붙어서 만들어진 단어. A word made by connecting two or mor..

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[국어 문법] 파생어(동사로 파생) 방법과 예시, 접미사의 의미

파생어(동사로 파생)[derivative (derived from a verb)] 방법과 예시 1. 파생어 (동사 동사) -치- 의미 : 강조 파생어 : 넘치다, 놓치다, 닫치다, 밀치다 -뜨리다 의미 : 강조 파생어 : 깨뜨리다, 넘어뜨리다, 부러뜨리다 -이- 의미 : 주동 → 사동 파생어 : 먹이다, 기울이다, 끓이다, 녹이다 의미 : 능동 → 피동 파생어 : 깎이다, 놓이다, 덮이다, 쏘이다 -히- 의미 : 주동 → 사동 파생어 : 눕히다, 맞히다, 묻히다, 익히다 의미:능동 → 피동 파생어 : 긁히다, 닫히다, 막히다, 잡히다 -리- 의미 : 주동 → 사동 파생어 : 늘리다, 물리다, 살리다, 알리다 의미 : 능동 → 피동 파생어 : 깔리다, 날리다, 뚫리다, 열리다 -기- 의미 : 주동 → ..

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[국어 문법] 주체 높임법 개념과 용법

주체 높임법(主體높임法)[subject honorification] 개념 용언의 어간에 높임의 선어말 어미 ‘-시-’를 붙여 문장의 주체를 높이는 높임법. A level of speech that raises the subject of a sentence by attaching '-시-', a pre-final ending for honorification, to the stem of the predicate of a clause. 주체 agent; subject 문장 안에서 서술어의 동작을 하거나 상태를 나타내는 대상. The agent of an action or state denoted by the predicate in a sentence. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.ko..

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[국어 문법] 객체 높임법 개념과 용법

객체 높임법(客體높임法)[Object Elevation Method] 개념 한 문장의 주어의 행위가 미치는 대상을 높이는 높임법 It is a method of honoring the object of the subject's action in a sentence. 객체 object 문장 안에서 서술어의 동작이 미치는 대상. The object of the verb in a sentence. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 객체 높임법 용법 객체 높임법 서술의 동작이 미치는 대상인 객체, 즉 문장 안의 목적어나 부사어가 지시하는 대상을 높이는 방법. 조사 ‘에게’ 대신에 ‘께’를 씀. 영희가 할머니께 선물을 드렸다. (‘-께’ : 부사격 조사) 객체를 높이는..

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[국어 문법] 간접 높임 용법과 예시

간접 높임(間接높임, indirect honorifics) 개념 존경의 대상이 주어 명사구에 소속된 사물을 높일 때 실현되는 경어법. 예를 들어 “할아버지는 수염이 많으시다.”에서 서술어 ‘많으시다’가 직접적으로 높이고 있는 것은 ‘수염’이므로, 실제 높임의 대상인 ‘할아버지’와는 간접적으로 연결된다. (출처: 우리말샘; https://opendict.korean.go.kr/) An honorific method that is realized when the object of respect elevates the object belonging to the noun phrase. 간접 높임 용법 주어와 관련된 대상을 통하여 주어를 간접적으로 높임 높여야 할 대상의 신체 부분, 생활의 필수적 조건, 개인적인..

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[국어 문법] 압존법 개념과 예시

압존법(壓尊法) 개념 높여야 할 대상이지만 듣는 이가 더 높을 때 그 공대를 줄이는 어법. ‘할아버지, 아버지가 아직 안 왔습니다.’라고 하는 것 따위이다. (출처: 우리말샘; https://opendict.korean.go.kr/) A grammar that is to be respected but treats politely when the listener is higher. 압존법 예시 압존법 높은 사람이 둘 있을 때 더 낮은 사람을 억압함으로써 더 윗사람을 존대함. 할아버지 “아범은 뭘 하냐?” 손자 ① “할아버지, 아버님께서는 책을 읽고 계십니다.” (X) ② “할아버지, 아버지는 책을 읽고 있습니다.” (O) ※ 직장에서는 압존법을 허용하지 않음 사장 “이 과장 어디 갔습니까?” 평사원 ① “..

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[국어 문법] 자주 틀리는 높임 표현 예시

자주 틀리는 높임 표현 예시 이 티셔츠는 면 100%이세요. (X) 이 티셔츠는 면 100%이십니다. (X) - 올바른 표현: 이 티셔츠는 면 100%입니다. (O) - 틀린 이유: 점원이 손님을 높이려다가 높이지 말아야 할 ‘티셔츠’까지 높임. 손님 명의 계좌로 십만 원이 입금되셨습니다. (X) - 올바른 표현: 손님 명의 계좌로 십만 원이 입금되었습니다. (O) - 틀린 이유: 상대방을 대우하려다가 상대방이 아닌 ‘십만 원’을 높여 어색해짐. •선생님께서 너 오시래. (X) - 올바른 표현: 선생님께서 너 오라고 하셔. / 오라셔. (O) - 틀린 이유: 말하는 사람이 ‘선생님’을 높여야 하는 상황에서 ‘너’를 높임. 진수: 할머니, 여쭤볼 게 있어요.(O) 할머니: 그래, 진수는 질문이 있으면 항상..

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[국어 문법] '-(으)셔요'와 '-(으)세요' 차이점

'-(으)셔요' 와 '-(으)세요'의 의미 '-(으)셔요'와 '-(으)세요' 는 의미는 같다. (두루높임으로) 설명, 의문, 명령, 요청의 뜻을 나타내는 종결 어미. (informal addressee-raising) A sentence-final ending used to describe, ask a question, order, and request. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 지금 어디 가세요? = 지금 어디 가셔요? 음식이 식기 전에 얼른 드셔요. = 음식이 식기 전에 얼른 드세요. 의미는 같지만 '-(으)셔요' , '-(으)세요' 두 가지 형태로 쓰이는 이형태(異形態)이다. 두 형태 모두 표준어 규정에 맞기 때문에 모두 표준어로 인정한다. 이형..

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[국어 문법] 보조사 '요' 용법과 예시

보조사(補助詞) '요' 개념 높임의 대상인 상대방에게 존대의 뜻을 나타내는 조사. A postpositional particle used to indicate respect for the other person, the subject who is shown respect. 보조사 '요' 용법 주로 두루 낮춤으로 쓰는 종결 어미나 일부 예사 낮춤으로 쓰는 종결 어미 뒤에 붙여 쓴다. 격식을 갖추어야 하는 상대에게는 잘 쓰지 않는다. 오늘 날씨가 참 좋군요. 내일 점심 같이 먹을까요? 벌써 공연이 시작되었는걸요. 남기지 않고 다 먹었지요? 명사, 부사어, 연결 어미 뒤에 붙여 쓴다. 빨리요, 버스가 떠나겠어요. 승규가요, 저한테요, 화를 냈어요. 가: 빨리 뛰어오세요. 나: 왜요? 무슨 일이에요? 가: 아들..

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[국어 문법] 사동사 형성 방법

사동사 형성 방법 용언의 어간에 '-이-, -히-, -리-, -기-, -우-, -구-, 추-' 등의 사동 접미사가 연결되어 형성한다. 어간 말음 사동 접미사 보기 모음 이 우 이우 보다-보이다, 쓰다–쓰이다 비다-비우다(집을~), 새다-새우다(밤을~), 지다(負)-지우다 서다-세우다, 쓰다-씌우다(모자를~), 자다-재우다 ㅅ, ㄷ, ㅌ, ㅁ, ㄻ, ㄴ 기 감다-감기다. 남다-남기다, 넘다-넘기다, 뜯다-뜯기다, 맡다-맡기다. 벗다-벗기다, 안다-안기다, 옮다-옮기다, 웃다-웃기다 ㄹ, ㅀ 리 이 날다-날리다, 놀다-놀리다. 살다-살리다, 울다-울리다, 기울다-기울이다. 끓다-끓이다, 늘다-늘이다(늘리다), 줄다-줄이다 ㅈ 추 낮다-낮추다, 늦다-늦추다, 맞다-맞추다 ㅂ ㄺ, ㄵ, ㄼ 히 굽다-굽히다 (허..

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[국어 문법] 직접 사동과 간접 사동 차이점

직접 사동(直接使動) 개념과 예시 직접 사동(直接使動) direct causation 사동주가 행동에 참여하는 사동. 보통 사동사에 의한 사동문에서 나타난다. (출처: 우리말샘; https://opendict.korean.go.kr/) 주어가 객체에게 직접 행위를 한 것을 나타냄 사동주(제 1 동작주)가 피사동주(제2 동작주)에게 직접적으로 어떤 행동을 하게 되는 사동을 말한다. 약을 먹인다. 직접 약을 상대의 입에 넣어 주는 경우 신을 신긴다. 직접 ‘신’을 들고 상대의 발에 신겨 주는 경우 ※ 어휘적 사동의 경우가 대체로 이러한 의미의 표현에 적합하다. 간접 사동(間接使動) 개념과 예시 간접 사동(間接使動) indirect causation 사동주가 피사동주에게 스스로 행동하게 하는 사동. 사..

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[국어 문법] 어휘적 사동(짧은 사동)과 보조 동사 사동(긴 사동) 차이점

어휘적 사동(語彙的使動)과 보조 동사 사동(補助動詞使動) 개념 어휘적 사동(語彙的使動) lexical causative 접미사가 결합하여 만들어진 사동사에 의해 표현된 사동. ‘먹이다’와 같은 사동사에 의한 사동을 말한다. 사동 보조 동사(使動補助動詞) causative assistant verb 어떤 동작을 하도록 시킴을 나타내는 보조 동사. ‘-게 하다’, ‘-게 만들다’가 이에 속한다. 예를 들어 ‘나는 아들에게 구두를 닦게 하였다.’에서 ‘-게 하다’는 ‘구두를 닦다’라는 동작을 하도록 시켰다는 의미를 나타낸다. (출처: 우리말샘; https://opendict.korean.go.kr/) 어휘적 사동과 보조 동사 사동 차이점 구분 어휘적 사동(짧은 사동) 보조 동사 사동(긴 사동) 의미 직접 사동..

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[국어 문법] 피동과 사동 구별 방법

피동과 사동 구별 방법 1. 의미로 구별한다. • 빵을 먹다. (능동 & 주동) • 쥐가 고양이에게 먹히다. (피동) • 엄마가 아이에게 밥을 먹이다. (사동) 2. 목적어의 유무로 구별한다. • 얼굴을 보다. (능동 & 주동) • 진수의 얼굴이 보였다. (피동) • 진수가 친구들에게 얼굴을 보였다. (사동) 주의 : 목적어가 있는 피동문도 있다는 것에 유의한다. - 의미를 살펴보는 것이 가장 확실함. • 도둑이 경찰에게 팔목을 잡혔다. (피동) 피동 passive voice 주어가 남의 힘에 의해 움직이는 동사의 성질. A property of verbs indicating that the subject is moved by someone's power. (출처: 한국어기초사전; https://kr..

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[국어 문법] 높임법 종류와 실현 방법

높임법(honorification) 개념 남을 높여서 말하는 법. A level of speech which expresses deference to another person. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 말하는 이가 어떤 대상이나 듣는 이를 높이거나 낮추는 정도를 언어적으로 구별하여 표현하는 방식이나 체계. 높임법(honorification) 종류, 높임 대상, 실현 방법 종류 높임의 대상 높임의 실현 방법 상대 높임법 • 말하는 이가 듣는 이를 높이거나 낮추어 말하는 방법. • 국어의 높임법 가운데 가장 발달함. • 종결 표현을 통해 실현됨 • 종류 ① 격식체: 하십시오체, 하오체, 하게체, 해라체 ( → 심리적 거리감) ② 비격식체: 해요체, 해체..

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[국어 문법] 상대 높임법 개념과 용법

상대 높임법(相對높임法)[addressee honorification] 개념 일정한 종결 어미를 선택함으로써 듣는 사람을 높이는 높임법. A level of speech that raises the addressee using a certain sentence-final ending. 상대 facing each other 서로 마주 대함. 또는 그런 대상. An act of facing each other, or the person one does this with. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 상대 높임법 용법 상대 높임법 화자가 청자를 낮출 것인지 높일 것인지를 종결 어미에 표현하는 방법 구분 평서법 의문법 명령법 청유법 감탄법 격식체 하십시오체 가십..

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[국어 문법] 동작상 개념과 종류(진행상/완료상)

동작상(動作相, aspect) 개념 전통 문법에서, 동사가 가지는 동작의 양태(樣態)ㆍ특질 따위를 나타내는 문법 범주의 하나. 동작의 완료를 나타내는 완료상, 동작의 진행을 나타내는 진행상 따위가 있다. (출처: 우리말샘; https://opendict.korean.go.kr/) A grammatical category that indicates the state and property of an action of a verb. 동작상 발화시를 기준으로 동작이 진행되고 있는지, 완료된 것인지 등을 표현하는 문법 요소. (진행상과 완료상이 있음) 진행상(progressive) 개념과 예시 진행상(progressive) : 동작의 진행을 표현 ‘-고 있다’, ‘-아(어) 가다/오다’, ‘-는 중이다/중에 있..

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[국어 문법] 절대 시제와 상대 시제 개념과 차이점

절대 시제와 상대 시제 개념 절대 시제(絕對時制) absolute tense 발화할 때를 기준으로 하여 그 앞뒤의 시간 관계를 매기는 시제. A tense that determines the temporal relation before and after an utterance based on when it is uttered. 상대 시제(相對時制) relative tense 관형사형이나 연결형에서 안은문장의 사건시를 기준으로 결정되는 시제 A tense determined based on the event time of the embedded sentence in the tubular or linking form (출처: 우리말샘; https://opendict.korean.go.kr/) 절대 시제와 상..

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[국어 문법] 능동문을 피동문으로 바꾸는 방법, 피동 사용 의도, 이중 피동

피동(被動, passive voice) 개념 주어가 남의 힘에 의해 움직이는 동사의 성질. A property of verbs indicating that the subject is moved by someone's power. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 피동 표현 주어의 동작이나 행위가 다른 대상에 의해 이루어짐을 나타낸 표현. 피동 표현을 만드는 방법 ① 능동사에 피동 접미사 ‘-이-’, ‘-히-’, ‘-리-’, ‘-기-’를 붙여서 만듦. 놓이다, 막히다, 팔리다, 안기다 등 ② ‘-아/-어지다’, ‘-게 되다’와 같은 표현을 활용하여 만듦. 밝아지다, 이루어지다, 드러나게 되다 등 ③ 일부 명사에 접사 ‘-되다’를 결합하여 만듦. 가결되다, ..

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[국어 문법] 피동문의 종류(파생적/통사적/어휘적)와 '-이-, -히-, -기-, -리-'의 제약

피동문의 종류(被動文의 種類)[Types of passive sentences] 파생적 피동 피동 접미사 -이- -히- -기- -리- 나뭇가지가 관광객에게 꺾였다 꺾- + -이- + -었- + -다 물고기가 새에게 먹혔다 먹- + -히- + -었- + -다 그가 모기에게 물렸다 물- + -리- + -었- + -다 토끼가 늑대에게 쫓긴다 쫓- + -기- + -ㄴ- + -다 접미사 ‘-되’ 많은 사람이 사고에 희생되었다. 통사적 피동 -어지다 -게 되다 그에 대한 나의 오해가 풀어졌다. 풀- + -어지- + -었- + -다 그는 직업을 바꾸게 되었다. 어휘적 피동 당하다 진수는 교통사고를 당했다. ※ '-이-, -히-, -기-, -리-'의 제약 1) 어간이 'ㅣ'로 끝나는 동사 던지다, 지키다, 만지다 ..

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[국어 문법] 피동문[능동문]에 대응되는 능동문[피동문]이 없는 경우

피동문(被動文)에 대응되는 능동문(能動文)이 없는 경우 구름이 가지에 걸렸다.(피동문) *가지가 구름을 걸었다.(능동문) (비문) 능동문(能動文)에 대응하는 피동문(被動文)이 없는 경우 영희는 칭찬을 자주 들었다.(능동문) *칭찬이 영희에게 자주 들렸다.(피동문) (비문) 피동문 (被動文) passive sentence 남의 힘에 의해 움직이는 동작을 나타내는 동사가 서술어로 쓰인 문장. A sentence in which a verb indicating the movement by someone’s power is used as a predicate. 능동태 (能動態) active voice 주어가 스스로 동작하거나 움직인다는 것을 나타내는 서술 형식. A form of statement ind..

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[국어 문법] 사동문의 형성과 종류(파생적/통사적/어휘적 사동)

사동(使動, causation) 개념 문장의 주체가 남에게 어떤 일이나 행동을 하도록 시키는 동사의 성질. An attribute of a verb in which its agent causes another entity to perform a certain action. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 사동 표현 주어가 동작을 다른 대상에게 하도록 시키는 것을 나타내는 표현. 사동과 대응되는 주동 표현 : 주어가 동작이나 행위를 직접 하는 것. 사동문의 형성 • 주동사가 형용사나 자동사일 때 : 주동문의 주어가 사동문의 목적어가 됨. • 주동사가 타동사일 때 : 주동문의 주어는 사동문의 부사어가 됨. (‘에게/에’나 ‘로 하여금’의 형태) 주동문..

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[국어 문법] 인용문 종류와  실현  방법 

인용문(引用文)[quote; quotation] 개념 남의 말이나 글에서 따온 문장. A sentence quoted from another person's speech or text. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 인용 표현 (引用表現, quote expression) 자신 또는 다른 사람의 말이나 생각을 자신의 말이나 글 속에 끌어다 쓰는 표현 인용문 종류와 실현 방법 직접 인용 인용격 조사 ‘(이)라고’를 통해 실현됨. 다른 사람의 말이나 글을 그대로 옮긴 것으로, 따옴표로 확실하게 표시해야 함. “가는 말이 고와야 오는 말이 곱다.”라는 말이 있다. 간접 인용 인용격 조사 ‘고’를 통해 실현됨. 다른 사람의 말이나 글을 정리하여 따온 것으로, 따옴표..

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[국어 문법] 직접 인용절과 간접 인용절 차이점

직접 인용절(直接引用節, direct quotative clause)과 간접 인용절(間接引用節, indirect quotative clause) 개념 직접 인용절(直接引用節) direct quotative clause 원래의 발화를 그대로 옮긴 인용절. 예를 들어, “철수는 “영희가 참 빠르구나.”라고 말했다.”에서 ‘영희가 참 빠르구나라고’가 이에 해당한다. 간접 인용절(間接引用節) indirect quotative clause 원래 발화를 그대로 옮기지 않고 화자가 자신의 관점으로 바꾸어 전달하는 인용절. 예를 들어 “철수는 영희가 참 빠르다고 말했다.”에서 ‘영희가 참 빠르다고’가 이에 해당한다. (출처: 우리말샘; https://opendict.korean.go.kr/) 직접 인용절과 간접 인용절..

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[국어 문법] 직접 인용을 간접 인용으로 바꾸었을 때 달라지는 느낌

직접 인용을 간접 인용으로 바꾸었을 때 달라지는 느낌 직접 인용 표현을 간접 인용 표현으로 바꾸면 현장감은 사라지지만 간접 인용 표현은 원문을 요약하여 간결해지고, 객관적으로 상황을 전달할 수 있다. 간접 인용 표현 할아버지께서 며칠 전에 좀 황당한 일을 당했다고 한다. 오만 원 인데 왜 오천 원만 주느냐고 했다. 오천 원이라고 하지 않았느냐는 선생님의 말에 그는 당치 않은 소리 말라며 직접 인용 표현 “가방 하나에 오늘만 오천 원이요! 오늘만 오천 원.” 하는 소리에 “오늘만 오천 원이요.”라고 했다는 것이었다. 직접 인용과 간접 인용의 개념 직접 인용 (直接引用) direct quotation 남의 말이나 글을 그대로 따와서 자신의 말이나 글 속에 끌어 쓰는 것. An act of using word..

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[국어 문법] 자주 틀리는 인용 표현 예시, '말다' 활용형

자주 틀리는 인용 표현 예시 내가 그 우유 마시지 마라고 했잖아. (X) 내가 그 우유 마시지 말라고 했잖아. (O) 틀린 이유: 간접 인용문이므로, 용언 ‘말다’의 어간 받침 ‘ㄹ’을 살려 써야 자연스러움. 거기가 어디냐라고 물었다. (X) 거기가 어디냐고 물었다. (O) 틀린 이유: 간접 인용문이므로 ‘라고’가 아니라 ‘고’를 사용해야 함. 수지가 그러는데, 그가 지금 간데. (X) 수지가 그러는데, 그가 지금 간대. (O) 틀린 이유: 수지가 한 말을 인용하여 전하는 것이므로 ‘온데’가 아니라 ‘온다고 해’의 줄임 말인 ‘온대’로 표현해야 함. 직접 인용: 그가 “모든 책임은 나에게 있다.”라고 했어. (O) 간접 인용: 그가 모든 책임은 나에게 있다고 했어. (X) 그가 모든 책임은 자기에게 있다..

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[국어 문법] 시제 개념과 종류

시제(時制, tense) 개념 언어에서, 현재, 과거, 미래 등의 시간을 표현하는 문법. Grammar that expresses time such as the present, past, future, etc., in language. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 시제 종류 ① 개념 : 시간을 나타내기 위한 언어 표현. 이 가운데 시제는 사건의 시간적 위치를 구분하여 표현하는 방법임. ② 종류 : 일반적으로 발화시와 사건시를 기준으로 시제를 나눔. 사건시(事件時) : 사건이 일어나는 시점 event time, at the time of the incident 발화시(發話時) : 말하는 시점 speech time 시제 문법 요소를 과거, 현재, 미래와 같은..

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[국어 문법] 과거 시제 실현 요소와 ‘-았/었-’의 용법

과거 시제 (過去時制, past tense) 개념 문법에서, 과거의 사건이나 행동, 상태 등을 나타내는 시제. The tense that indicates a past event, action, state, etc., in grammar. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 과거 시제 실현 요소와 예시 과거 시제 사건이 일어나는 시점(사건시)이 말하는 시점(발화시)보다 앞서는 시제 선어말 어미 ‘-았-/-었-’ 나는 어제 연극 보았다. 선어말 어미 ‘-았었-/-었었-’ 먼 과거, 현재와는 단절된 상황 옛날에는 시냇물이 참 맑았었다. 선어말 어미 ‘-더-’ 과거 실제 경험을 생생하게 전달 철수가 어제 농구하더라. 관형사형 어미 ‘-은(동사)’, ‘-던(형용사, 서..

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[국어 문법] 현재 시제 실현 요소와 예시

현재 시제 (現在時制, present tense) 개념 문법에서, 현재의 사건이나 행동, 상태 등을 나타내는 시제. In grammar, a tense that indicates a present incident, act, state, etc. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 현재 시제 실현 요소와 예시 사건이 일어나는 시점(사건시)이 말하는 시점(발화시)과 일치하는 시제 선어말 어미‘-는-/ -ㄴ-’ (동사) 나는 빵을 먹는다. 나는 축구를 한다 선어말 어미 없음 (형용사, 서술격 조사‘이다’의 경우) 날씨가 덥다. 나는 학생이다. 관형사형 어미 ‘-는’ (동사) ‘-(으)ㄴ’ (형용사, 서술격 조사) 공부하는 학생들, 마음이 넓은 아버지, 학생인 그녀 현..

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[국어 문법] 미래 시제 개념, 선어말 어미 ‘-겠-’ 의미

미래 시제 (未來時制, future tense) 개념 문법에서, 미래의 사건이나 행동, 상태 등을 나타내는 시제. In grammar, a tense that indicates a future incident, act, state, etc. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 미래 시제 실현 요소와 예시 미래 시제 사건이 일어나는 시점(사건시)이 말하는 시점(발화시)보다 나중인 시제 선어말 어미 ‘-겠-’ 잠시 후, 목적지에 도착하겠습니다. 선어말 어미 ‘-(으)리-’ 내일 다시 하리다 관형사형 어미 ‘-(으)ㄹ’ 앞으로 1등급을 받을 학생이다 미래를 나타내는 시간 부사어 내일, 모레, 훗날 등 미래 시간 표현을 실현하는 요소 종결형 관형사형 미래 시제 -겠- ..

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[국어 문법] '못' 부정문의 의미(능력/상황/불급 부정)

'못' 부정문의 의미 '아니'가 순수 부정이나 의지 부정을 나타내는데 비해 ‘못’은 능력 부정(能力否定)이나 상황 부정(狀況否定), 또는 기대에 미치지 못함을 나타내는 불급 부정(不及否定)을 뜻한다. 부정 부사 기능 성격 보기 아니 순수 부정 객관적 사실에 대한 부정 비가 오지 않는다. 의지 부정(意志否定) 동작주의 의지에 의한 부정 나는 절대로 먹지 않는다. 못 능력 부정(能力否定) 능력 부족으로 그 일이 안 됨 나는 70kg은 못 든다. 상황 부정(狀況否定) 외부의 원인으로 그 일이 안 됨 폭설로 학교에 가지 못했다. 불급 부정(不及否定) 기대에 미치지 못함 장미꽃이 예쁘지 못하다. (형용사, 긴 부정) 불급 부정(不及否定) insufficient negation 동작주의 의도나 의지와는 다르게, 외..

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[국어 문법] '안'과 의지 부정, '안' 부정문을 가지기 어려운 특수 동사

순수 부정의 개념과 예시 순수 부정(純粹否定) simple negation 주체의 의지가 작용되지 않고, 단순히 사건이나 사실만을 부정하는 것. 부정소 ‘안’으로 표현된다. “민수는 키가 안 작다.”, “지금은 비가 안 온다.” 따위이다. https://opendict.korean.go.kr/ 순수 부정(純粹否定) 의도(意圖)나 능력(能力)을 문제삼음이 없이 단순히 어떤 행동이나 상태가 일어나지 않거나 없음을 나타내는 것을 말한다. 주어가 무정 명사(無情名詞)이거나 유정 명사(有情名詞)라도 인간이 아닌 경우, 특히 주어(주체)의 의지가 문제되지 않는 상황에서 순수 부정은 '안'에 의하여 표현된다. 담이 높지 않다. 지수는 예쁘지 않다. 동물들이 많이 죽지 않았다. 학생이 많이 모이지 않았다. 의지 부정의..

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[국어 문법] 명령문과 청유문의 부정 형성 방법

명령문과 청유문의 부정 형성 방법 명령문과 청유문은 '-지 말다'를 이용하여 부정을 함. *너는 집에 가지 않아라. [성립하지 않음] 너는 집에 가지 말아라. *우리는 학교에 가지 않자. [성립하지 않음] 우리는 학교에 가지 말자. '-지 않다, -지 말다'가 같이 쓰이는 경우 원망(願望)을 나타내는 '바라다, 원하다, 기대하다' 등의 동사나, 가정이나 희망을 나타내는 '-면'이 쓰이면, '-지 않다'나 '-지 말다'가 같이 쓰일 수 있다. 나는 네가 이 곳에 오지 않기/말기를 바란다/기대한다/원한다. 네가 거기에 가지 않았으면/말았으면 좋겠다. 네가 그 음식을 먹지 않았더라면/말았더라면 좋았을 것을. '말다'만 쓰이는 경우 ‘공부 못하다, 공부 안 하다' 와 마찬가지로 ‘말다‘도 ’공부 말아라,..

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[국어 문법] 부정문의 중의성 개념과 예시

초점 강세(焦點強勢; focus stress)에 의한 중의성 문제가 되는 요소에 놓이는 강세(이를 '초점 강세' 라 한다)에 의하여 그 부정되는 요소가 달라지는 것을 말한다. 문장의 어떤 성분이 부정되느냐에 따라 문장의 의미가 달라짐 나는 철수를 때리지 않았다. 철수를 때린 것은 내가 아니다. 나는 철수를 때리지 않았다. 내가 때린 것은 철수가 아니다. 나는 철수를 때리지 않았다. 내가 철수에게 한 것은 때린 것이 아니다 (좀 떼 밀었을 뿐이다). ※ '나는 철수를 안 때렸다.'와 같은 짧은 부정문에 있어서도 긴 부정문의 경우와 비슷한 중의성이 생긴다. 부정의 범위(範圍; scope)에 의한 중의성 부정 부사 '아니'가 부정하는 범위가 넓은가 좁은가에 따라 두 가지 다른 뜻이 생기는 것을 말한..

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[국어 문법] 확인 의문문 개념과 특징

확인 의문문(確認疑問文) 개념 어떤 사실을 알고 그것을 확인하는 의문문. ‘-지 않-’이 붙는다. “김 선생이 그 분야의 권위자이지 않니?” 따위이다. https://opendict.korean.go.kr/ 확인 의문문(確認疑問文) ‘갔지 않니?'와 같은 형식에 대하여 학교 문법에서 설정된 의문의 종류. 확인 의문문의 특징 1. 가장 큰 특징은 부정(否定)의 의미를 가지지 않음. 2. '-었-, -겠-'과 같은 시제 선어말 어미가 '지 않다'의 ‘않다'에 나타나지 않고 '지' 앞에 나타남. 3. 대답이 필요하지 않거나 할 수 없음. 4. 설명 의문이 되지 않음. 5. '말끝' (어조)이 올라가지 않음. 진수가 학교에 갔지 않니()? [대답] : *아니, 갔어 / *그래, 안 갔어. 진수가 무엇을 샀지 ..

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[국어 문법] 구조적 중의성과 어휘적 중의성 차이점

중의성 (重義性; ambiguity) 개념 한 단어나 문장이 두 가지 이상의 뜻으로 해석될 수 있는 현상이나 특성. 출처: https://opendict.korean.go.kr/ 어떤 구성이나 어휘가 두 가지 이상의 다른 뜻을 가지는 것을 말한다. 구조적 중의성과 어휘적 중의성 차이점 구조적 중의성(構造的 重義性; structural ambiguity) 어떤 구성이 그 구성을 이루는 어휘의 의미와는 관계 없이, 구성 자체의 특성에 의하여 두 가지 이상의 다른 뜻을 가지게 되는 것. '영희는 좋아하는 남자가 있다.' '영희'가 어떤 '남자' 를 좋아한다. 어떤 '남자'가 '영희'를 좋아한다. 위의 두 가지 뜻으로 해석될 수 있어서 의미가 애매하다. 이를 구조적 중의성이라 한다. 어휘적 중의성 (語彙..

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[화법과 작문] 수행 평가

화법과 작문 (수행 평가) 관련 자료가 있는 사이트를 안내해 드립니다. 화법과 작문 (수행 평가) 관심 주제 5분 말하기 활동 개요 : 발표 계획서 작성 및 제출 관심 주제에 대한 발표(5분) 평가 주제 : 자신의 진로와 관련(관심 있는 주제 선정) 반드시 청자와 발표 상황을 고려하여 선정, 조직 평가 기준 제시 첨부 파일 : 발표계획서 출처 : 백합 누리(구미여자고등학교) 화법과 작문 (수행 평가) 비평하는 글쓰기 활동 개요 : 신문, 잡지, 인터넷의 기사, 만평(그림) 중 하나 선택하여 기사와 관련된 내용(활동지 작성) 만평, 기사에 대한 자신의 생각을 담은 비평문 작성하기 유의점 : 비평하고자 하는 주장과 근거, 필자의 관점과 기대 효과 포함 첨부 파일 : 비평하는 글쓰기 활동지 ..

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[국어 문법] 부정문 개념과 종류(안/못/말다 부정문)

부정문 개념 부정문 (否定文) negative sentence 부정의 뜻을 나타내는 문장. A sentence that has a negative meaning. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) '아니(안)'나 '못'과 같은 부정 부사를 가지고 있는 문장. 부정(否定) negation 그렇지 않다고 판단하여 결정하거나 옳지 않다고 반대함. The act of concluding that something is not true or right; the act of objecting to something because it is not right. (출처: 한국어기초사전; https://krdict.korean.go.kr/) 부정문 종류 부정문 (否定文) 종류..

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