키자드에 등록된 총 575개의 포스트를 확인하실 수 있습니다.
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 hum = earth 땅 humility 겸손 (hum=earth 땅, 자신을 땅에 낮추는 행위) humble 비천한, 겸손한 (hum=earth 땅, 자신을 땅에 낮추는 행위) humiliate 창피를 주다, 굴욕을 주다, 망신시키다 (hum=earth 땅, 사람을 땅에 꿇리다) humid 습기 많은, 눅눅한 (hum=earth 땅, 습기가 많은 땅)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 dict = dic = say 말하다 indicate 가리키다, 보여주다, 나타내다 (in=into 쪽으로, dic=dict=say 말하다, 저쪽을 가리키며 말하다) addict 중독자, 탐닉자, 중독시키다 (ad=to 이동, dict=say 말하다, 마약을 달라고 계속 말하는 사람) diction 말투, 어투 (dict=say 말하다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 fa = fab = fam = fav = fess = say 말하다 preface 서문, 머리말 (pre=before 앞, 이전, fa=say 말하다, 맨 앞에 쓴 말) infant 유아, 미성년자 (in=not 부정, fa=say 말하다, 태어난 지 얼마 안 되어 말을 잘 못하는 사람) profess 공언하다, 고백하다, 자백하다 (pro=before 앞, 이전, fess=fa=say 말하다, 사람들 앞에 가서 말하다) profession 공언, 직업(전문직) (pro=before 앞, 이전, fess=fa=say 말하다, 학문적 소양을 바탕으로 사람들 앞에서 공개적으로 말하는 것) cf. 일반적인 직업은 job, occupation.
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 arch 통치자, 지배자 anarchy 무정부 상태, 난장판 (an=not 부정, arch 통치자, 지배자, 통치자가 없는 상태) monarch 군주, 왕 (mon=one 하나, arch 통치자, 지배자, 일인 통치자)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 log = loc = loq = speech 말, 언어 monologue 독백, 모놀로그 (mono=one 하나, log=speech 말, 혼자 하는 말) prologue 머리말, 서언 (pro=before 앞, 이전, log=speech 말, 맨 앞에 하는 말) eulogy 찬사, 찬송, 찬미 (eu=good 좋은, log=speech 말, 누군가를 향한 좋은 말)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 nounce = say 말하다 denounce 비난하다, 고소하다 (de=down 아래, nounce=say 말하다, 아래로 내려다보며 말하다) renounce 포기하다, 단념하다 (re=back 뒤, nounce=say 말하다, 뒤로 물러나겠다고 말하다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 verb = word 말 verbal 말의, 구두의, 언어의 (verb=word 말) reverberate 울려퍼지다 (re=again 계속, verb=word 말, 말소리가 계속 뻗어나가다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 mand = command 명령하다 mandatory 명령의, 의무적인 (mand=command 명령하다) reprimand 질책하다, 질책, 비난 (re=again 계속, pri=pro=before 앞, mand=command 명령하다, 계속 앞으로 가라고 명령하다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 press 누르다 depress 누르다, 우울하게 만들다 (de=down 아래로, press 누르다, 아래로 누르다) oppress 압박하다, 억압하다 (op=opposite 반대, press 누르다, 반대편 입장에서 누르다) compress 압축하다, 요약하다, 압박붕대 (com=completely 강조, press 누르다, 완전히 꾹 누르다) suppress 억누르다, 억압하다, 진압하다 (sup=sub=under 아래, press 누르다, 아래로 누르다)
학생에게 인정 받으려면 그 학생이 했던 말을 잘 기억해 두고 해결해 주기. 내가 너의 말에 귀을 기울인다는 걸 알려주는 것이 중요하다.
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 act = ag = ig = 행위, 행동 react 반응하다 (re=again 다시, act 행동, 어떤 행동에 대응하여 다시 행동하다) overact 과장하여 행동(연기)하다 (over 넘어, act 행동, 오버해서 행동하다) transact 거래하다, 처리하다 (trans 이동, 변화, act 행동, 소유권을 이동시키는 행위를 하다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 form 모양, 형식, 방식 conform 순응하다, 적응하다 (con=completely 강조, form 형식, 방식, 어떤 형식에 완전히 맞추다) perform 실행하다, 이행하다, 수행하다, 공연하다, 연기하다, 연주하다 (per=perfect 완전한, form 형식, 방식, 완전한 형태를 갖추고자 하다) reform 개선하다, 개혁하다 (re=again 계속, form 모양, 형식, 계속 모양을 바꾸려 하다) deform 기형으로 만들다 (de=off 분리, form 모양, 어떤 모양에서 일부를 분리시키다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 fer = carry 옮기다 infer 추론하다, 추정하다, 추측하다, 추리하다, 유추하다, 암시하다 (in 안에, fer=carry 옮기다, 안의 것을 밖으로 옮기다) fertile 비옥한, 풍부한 (fer=carry 옮기다, tile 타일, 바닥, 바닥에 많은 영양분을 옮겨놓다) inferior 열등한, 하위의, 떨어지는 (in 안으로, fer=carry 옮기다, 무리 안으로 옮겨져 존재감이 없는) confer 수여하다, 의논하다 (con=with 함께, fer=carry 옮기다, 학위나 칭호를 사람에게 옮기다, 함께 의견을 옮기다)
EBS 리딩파워 unit 10-4 해설 빈칸 문제를 풀 때 기억해야 할 것은, 빈칸으로 비워져 있는 부분에는 주제문이나 주제문과 직결된 중요한 표현이 들어간다는 것입니다. 따라서 글을 읽으면서 어려운 단어를 만나더라도 크게 신경쓰지 말고, 해석이 되는 부분들을 종합해 보았을 때 글에서 말하고자 하는 중심 내용에 해당하는 선택지를 찾고, 상대적으로 그렇지 않은 선택지를 지워 나갑니다. (단, 1번부터 5번까지 선택지에 나오는 단어들은 모두 알고 있어야 하며, 선택지 내용들도 모두 해석할 수 있어야 하겠습니다.) 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서, 이 <의식의 흐름>대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있고, 영어식 어순대로 나중에 말하기 듣기도 가능해집니다. More than 2000 years ago, Aristotle wrote that happi
해설 어휘 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 선택이 1번이 정답일 확률이 거의 없음, 첫 문장부터 1번 문장까지 정독하면서 내용과 주제 정확히 파악하기. 시간이 조금 들더라도 판단 기준이 되는 이 내용을 잘 잡는 것이 중요. 구별하는 기준과 단서는 윗 문장, 아래 문장, 그리고 주제에 있음. 글 서두에 주제문이 나오면 그 주제를 기준으로 흐름을 읽어 나가면서 감정이 긍정에서 부정으로, 양이 증가에서 감소로, 내용이 맞음에서 틀림으로 등 글의 전개가 바뀌는 부분에 주목. 기준에서 벗어나는 것을 찾기. 2. 중간에 역접 연결사가 나오거나 주제와 반대되는 이야기가 나오는 전환 지점 염두에 두기. 3. and / or 는 대등한 내용을 연결한다는 점 활용. 4. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. 따라서 Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾기. (~
선행사가 사람 + 사물 + 동물, 이렇게 혼합일 때 2. 선행사가 that 최상급, that 서수, the only, the same, the very + 명사일 때 3. 선행사가 all, no, little, much, -thing일 때
all (모든 사람을 뜻하면) + 복수취급 all (모든 사물을 뜻하면) + 단수취급 all (사물인데 앞에 나온 복수명사를 받으면) + 복수취급 all + 복수명사 + 복수취급 all + 단수명사(셀 수 없는 명사) + 단수취급 all the/these/those/소유격 + 복수명사 + 복수취급 all the/these/those/소유격 + 단수명사(셀 수 없는 명사) + 단수취급
해설 글의 주제, 요지, 제목, 주장, 함축의미, 빈칸에 들어갈 말을 묻는 문제는 모두 결국 <글의 주제>를 묻는 문제다. 따라서 해석이 안 되는 문장이 나오더라도 전체 지문에서 해석 가능한 내용만을 종합해 결국 이 글이 말하고자 하는 바가 무엇인지 생각해 보고 이것에 가장 비슷한 선택지를 고르면 정답일 확률이 높다. 해석할 때 A and B 혹은 A or B 같이 병렬 구조가 나오면, A 와 B 는 비슷한 의미를 지니므로 A 와 B 중 해석이 안 되는 것은 과감히 버리고 해석되는 것만 취하기. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지 고르기. 주제문은 주로 글의 처음이나 끝에 온다. 주제를 나타내는 힌트 1. 강조 표현 명령문 (의무, 당위, 필요를 나타냄) 강조 조동사 : should, have to, must, need to, ought to (의무, 당위, 필요를
해설 글의 주제, 요지, 제목, 주장, 함축의미, 빈칸에 들어갈 말을 묻는 문제는 모두 결국 <글의 주제>를 묻는 문제다. 따라서 해석이 안 되는 문장이 나오더라도 전체 지문에서 해석 가능한 내용만을 종합해 결국 이 글이 말하고자 하는 바가 무엇인지 생각해 보고 이것에 가장 비슷한 선택지를 고르면 정답일 확률이 높다. 해석할 때 A and B 혹은 A or B 같이 병렬 구조가 나오면, A 와 B 는 비슷한 의미를 지니므로 A 와 B 중 해석이 안 되는 것은 과감히 버리고 해석되는 것만 취하기. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지 고르기. 주제문은 주로 글의 처음이나 끝에 온다. 주제를 나타내는 힌트 1. 강조 표현 명령문 (의무, 당위, 필요를 나타냄) 강조 조동사 : should, have to, must, need to, ought to (의무, 당위, 필요를
해설 글의 주제, 요지, 제목, 주장, 함축의미, 빈칸에 들어갈 말을 묻는 문제는 모두 결국 <글의 주제>를 묻는 문제다. 따라서 해석이 안 되는 문장이 나오더라도 전체 지문에서 해석 가능한 내용만을 종합해 결국 이 글이 말하고자 하는 바가 무엇인지 생각해 보고 이것에 가장 비슷한 선택지를 고르면 정답일 확률이 높다. 해석할 때 A and B 혹은 A or B 같이 병렬 구조가 나오면, A 와 B 는 비슷한 의미를 지니므로 A 와 B 중 해석이 안 되는 것은 과감히 버리고 해석되는 것만 취하기. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지 고르기. 주제문은 주로 글의 처음이나 끝에 온다. 주제를 나타내는 힌트 1. 강조 표현 명령문 (의무, 당위, 필요를 나타냄) 강조 조동사 : should, have to, must, need to, ought to (의무, 당위, 필요를
해설 빈칸 문제는 어렵다고들 하지만 사실 어렵지 않은 이유가, 빈칸으로 비워져 있는 부분에는 주제문이나 주제문과 직결된 중요한 표현이 들어가기 때문입니다. 따라서 빈칸 앞뒤 문장을 먼저 읽고서 감을 잡고 처음부터 읽어 내려가면서 어려운 단어를 만나더라도 크게 신경쓰지 말고 해석이 되는 부분들을 종합해 보았을 때 이 글에서 말하고자 하는 중심 내용에 해당하는 답을 찾고, 상대적으로 그렇지 않은 선지를 지워 나가면 됩니다. (선지에 나오는 단어들은 모두 알고 있어야 하며, 선지의 내용들은 모두 이해되어야 하겠습니다.) 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약될 수 있습니다. The small community of Zorborgu, near Tamale in northern Ghana, comprises mainl
해설 빈칸 문제를 풀 때 하나 기억해야 할 것은, 빈칸으로 비워져 있는 부분에는 주제문이나 주제문과 직결된 중요한 표현이 들어간다는 것입니다. 따라서 빈칸 앞뒤 문장을 먼저 읽고서 감을 잡고 처음부터 읽어 내려가면서 어려운 단어를 만나더라도 크게 신경쓰지 말고 해석이 되는 부분들을 종합해 보았을 때 이 글에서 말하고자 하는 중심 내용에 해당하는 답을 찾고, 상대적으로 그렇지 않은 선지를 지워 나가면 됩니다. (선지에 나오는 단어들은 모두 알고 있어야 하며, 선지의 내용들은 모두 이해되어야 하겠습니다.) 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있습니다. Many people believe that their intellectual ability is hardwired from birth, and that
해설 빈칸 문제를 풀 때 기억해야 할 것은, 빈칸으로 비워져 있는 부분에는 주제문이나 주제문과 직결된 중요한 표현이 들어간다는 것입니다. 따라서 빈칸 앞뒤 문장을 먼저 읽고서 감을 잡고 처음부터 읽어 내려가면서 어려운 단어를 만나더라도 크게 신경쓰지 말고 해석이 되는 부분들을 종합해 보았을 때 이 글에서 말하고자 하는 중심 내용에 해당하는 답을 찾고, 상대적으로 그렇지 않은 선지를 지워 나가면 됩니다. (선지에 나오는 단어들은 모두 알고 있어야 하며, 선지의 내용들은 모두 이해되어야 하겠습니다.) 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있습니다. An issue receiving much attention in the media and schools is bullying. 미디어와 학교에서 많은 관심을
해설 빈칸 문제를 풀 때 기억해야 할 것은, 빈칸으로 비워져 있는 부분에는 주제문이나 주제문과 직결된 중요한 표현이 들어간다는 것입니다. 따라서 빈칸 앞뒤 문장을 먼저 읽고서 감을 잡고 처음부터 읽어 내려가면서 어려운 단어를 만나더라도 크게 신경쓰지 말고 해석이 되는 부분들을 종합해 보았을 때 이 글에서 말하고자 하는 중심 내용에 해당하는 답을 찾고, 상대적으로 그렇지 않은 선지를 지워 나가면 됩니다. (선지에 나오는 단어들은 모두 알고 있어야 하며, 선지의 내용들은 모두 이해되어야 하겠습니다.) 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있고, 나중에 이 순서대로 말하기 듣기도 할 수 있습니다. We all surround ourselves with a “personal bubble” that w
해설 전체 흐름과 관계 없는 문장을 찾는 문제는 관계가 있는지 없는지를 판단하는 기준으로서 1번 선택지 바로 앞까지의 내용에 주목합니다. 대개 주제문이 앞에 나오는 두괄식 구조라 생각하면 편하게 접근할 수 있습니다. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있고, 나중에 이 순서대로 말하기 듣기도 할 수 있습니다. Let’s go back to our ancestors, back before elevators, escalators, cars, and even horses. 돌아가보자. 우리의 조상들에게로. 엘리베이터, 에스컬레이터, 자동차, 심지어 말 이전의 뒤로. This is when our human physiology was coming of age. 이것은 우리 인간의 생리적 기능이 발달
be likely to = be apt to = be inclined to = be liable to = be prone to = be disposed to = tend to = have a tendency to ~하기 쉽다, ~하는 경향이 있다
해설 문장 삽입 문제를 풀 때는, 제시문을 먼저 읽고 아래 네 가지 힌트가 제시문과 제시문 뒤에 위치하게 될 문장에 있는지 찾습니다. 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 2. 대명사 (they, she 등) 3. the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사) 4. 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사) 5. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨. 제시문 앞에 나올 내용, 제시문 뒤에 나올 내용을 생각해 봅니다. 그리고 지문을 읽어 나가면서 연결이 자연스럽지 않거나 논리적이지 않은 부분을 찾아냅니다. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로
very 1. 형용사 / 부사의 원급 수식 2. 현재분사 수식 3. 형용사화된 과거분사 수식 (ex. tired, pleased 등) much 1. 형용사 / 부사의 비교급 수식 2. 과거분사 수식
farther : 물리적 거리 further : 물리적 거리 + 상상적 거리, 비유적 거리 ('점점더'로 해석되기도 함) ex. I wanted to discuss it further.
regard A as B = view A as B = see A as B = take A as B = look (up)on A as B = think of A as B A를 B로 간주하다, 여기다 cf. consider A (to be) B (as가 쓰이지 않는다는 점 주의하기)
해설 글의 순서 문제는 제시문을 먼저 읽고, B의 첫 문장과 C의 첫 문장을 읽은 뒤 제시문 다음에 자연스럽게 연결되는 문장이 무엇인지 생각해 봅니다. (A가 제시문 다음에 올 확률은 거의 없음) B, C의 첫 문장을 읽을 때는, 아래 네 가지 힌트가 포함되어 있는지 잘 살펴보면서 첫 단추를 꿰도록 합니다. 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 2. 대명사 (they, she 등) 3. the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사 다음에 와야 함) 4. 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사 다음에 와야 함) 5. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한
해설 요약문 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 요약문은 주제다. 요약문을 먼저 읽고서 주제와 중심 소재를 파악한다. 2. 요약문에 있는 빈칸 A, B의 논리적 관계를 파악한다. (대조인지, 비교, 인과, 실험의 결과인지 등) 3. 선택지 단어를 요약문에 대입해 보면서 답을 유추해 본다. * 이때, 선택지 A(혹은 B)에 예를 들어 2개가 apple, 나머지 3개가 각각 banana, orange, grape이면, apple이 있는 선택지에 정답이 있을 가능성이 높다. 2개가 apple, 나머지 3개가 banana이면, banana가 있는 선택지에 정답이 있을 가능성이 높다. 3개 중 2개에 반대 의미를 지닌 단어가 있으면, 그 2개에 정답이 있을 가능성이 높다. 4. 선택지의 표현이 지문에서 같은 의미인데 다른 단어로 표현된 부분을 찾는다. 5. 지문의 마지막 문장에 글의 주제가 드러나는 경우가 많다. 6. 지문에서 반복되는 내용을 찾는다. (같은 의미인데 다른 단어로 표현된)
해설 요약문 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 요약문은 주제다. 요약문을 먼저 읽고서 주제와 중심 소재를 파악한다. 2. 요약문에 있는 빈칸 A, B의 논리적 관계를 파악한다. (대조인지, 비교, 인과, 실험의 결과인지 등) 3. 선택지 단어들을 살펴보고 요약문에 대입해 보면서 답을 유추해 본다. *이때 선택지 A(혹은 B)에 예를 들어 2개가 apple, 나머지 3개가 각각 banana, orange, grape이면, apple이 있는 선택지에 정답이 있을 가능성이 높다. 2개가 apple, 나머지 3개가 banana이면, banana가 있는 선택지에 정답이 있을 가능성이 높다. 3개 중 2개에 반대 의미를 지닌 단어가 있으면, 그 2개에 정답이 있을 가능성이 높다. 4. 선택지의 표현이 지문에서 같은 의미인데 다른 단어로 표현된 부분을 찾는다. 5. 지문의 마지막 문장에 글의 주제가 드러나는 경우가 많다. 6. 지문에서 반복되는 내용을 찾는다. (같은 의미인데 다른 단어로
해설 어법 문제는 아래와 같이 접근합니다. 해석보다는 문법적 형식적 요소에 초점을 맞춰 해당 문장만 살펴봅니다. 1. 해당 문장에서 주어와 본동사가 무엇인지 우선적으로 확인하기. 2. be 동사에 밑줄, have 동사에 밑줄이 그어져 있으면 주어와의 수일치 확인하기. 3. 동사 앞에 and 가 있을 경우, 병렬 구조일 가능성이 높으므로 바로 앞에 있는 동사 형태 확인하기. 4. 관계대명사 what 은 뒤에 주어나 목적어가 없는 불완전한 절이 오므로, what 뒤에 주어와 목적어 유무 확인하기. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있고, 나중에 이 순서대로 말하기 듣기도 할 수 있습니다. A survey is somewhat like an interview // in that the perso
해설 어법 문제는 아래와 같이 접근합니다. 해석보다는 문법적 • 형식적 요소에 초점을 맞춰 해당 문장만 살펴봅니다. 1. 해당 문장에서 주어와 본동사가 무엇인지 우선적으로 확인하기. 2. be 동사에 밑줄, have 동사에 밑줄이 그어져 있으면 주어와의 수일치 확인하기. 3. 동사 앞에 and 가 있을 경우, 병렬 구조일 가능성이 높으므로 바로 앞에 있는 동사 형태 확인하기. 4. 관계대명사 what 은 뒤에 주어나 목적어가 없는 불완전한 절이 오므로, what 뒤에 주어와 목적어 유무 확인하기. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있고, 나중에 이 순서대로 말하기 듣기도 할 수 있습니다. The tradition of a pep squad as a support for sports team
해설 어법 문제는 아래와 같이 접근합니다. 해석보다는 문법적 • 형식적 요소에 초점을 맞춰 해당 문장만 살펴봅니다. 1. 해당 문장에서 주어와 본동사가 무엇인지 우선적으로 확인하기. 2. be 동사에 밑줄, have 동사에 밑줄이 그어져 있으면 주어와의 수일치 확인하기. 3. 동사 앞에 and 가 있을 경우, 병렬 구조일 가능성이 높으므로 바로 앞에 있는 동사 형태 확인하기. 4. 관계대명사 what 은 뒤에 주어나 목적어가 없는 불완전한 절이 오므로, what 뒤에 주어와 목적어 유무 확인하기. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있고, 나중에 이 순서대로 말하기 듣기도 할 수 있습니다. Over the past 10,000 years, Homo sapiens has grown so acc
해설 어휘 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 선택이 1번이 정답일 확률이 거의 없음, 첫 문장부터 1번 문장까지 정독하면서 내용과 주제 정확히 파악하기. 시간이 조금 들더라도 판단 기준이 되는 이 내용을 잘 잡는 것이 중요. 구별하는 기준과 단서는 윗 문장, 아래 문장, 그리고 주제에 있음. 글 서두에 주제문이 나오면 그 주제를 기준으로 흐름을 읽어 나가면서 감정이 긍정에서 부정으로, 양이 증가에서 감소로, 내용이 맞음에서 틀림으로 등 글의 전개가 바뀌는 부분에 주목. 기준에서 벗어나는 것을 찾기. 2. 중간에 역접 연결사가 나오거나 주제와 반대되는 이야기가 나오는 전환 지점 염두에 두기. 3. and / or 는 대등한 내용을 연결한다는 점 활용. 4. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. 따라서 Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾기. 5.
해설 어휘 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 선택이 1번이 정답일 확률이 거의 없음, 첫 문장부터 1번 문장까지 정독하면서 내용과 주제 정확히 파악하기. 시간이 조금 들더라도 판단 기준이 되는 이 내용을 잘 잡는 것이 중요. 구별하는 기준과 단서는 윗 문장, 아래 문장, 그리고 주제에 있음. 글 서두에 주제문이 나오면 그 주제를 기준으로 흐름을 읽어 나가면서 감정이 긍정에서 부정으로, 양이 증가에서 감소로, 내용이 맞음에서 틀림으로 등 글의 전개가 바뀌는 부분에 주목. 기준에서 벗어나는 것을 찾기. 2. 중간에 역접 연결사가 나오거나 주제와 반대되는 이야기가 나오는 전환 지점 염두에 두기. 3. and / or 는 대등한 내용을 연결한다는 점 활용. 4. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. 따라서 Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾기. 5.
아이들은 좋은 선생님을 가질 마땅한 권한이 있다. 아이들 앞에서 선생님이라 불리는 사람은 좋은 선생님이 되어야 할 의무와 책임이 있는 것. 좋은 선생님이란 내가 나 스스로에게 질문하고 판단해서 난 어느 정도 좋은 선생님이야 라고 스스로에게 받는 답변, 스스로 내리는 답변이 아니라, 아이들이나 학부모님, 혹은 동료 선생님들로부터 오직 가슴으로 전해들을 수 있는 답변이다. 자기 스스로 난 이 정도 실력과 덕목을 갖추고 있으니 어느 정도 좋은 선생님이야 라고 생각하거나 그걸 입 밖으로 당당히 꺼내는 사람은 좋은 선생님이 아닐 가능성이 높다.
해설 장문 - 제목 / 어휘 문제를 풀 때는 지문이 두 단락으로 나올 경우, 일단 각 단락의 첫 문장을 살펴보고서 글 전체의 내용, 주제, 소재를 대략 머릿속에 그려 본다. 어휘문제 먼저 풀고, 제목 풀기. 어휘 문제는 아래와 같이 접근한다. 1. 선택이 1번이 정답일 확률이 거의 없음, 첫 문장부터 1번 문장까지 정독하면서 내용과 주제 정확히 파악하기. 시간이 조금 들더라도 판단 기준이 되는 이 내용을 잘 잡는 것이 중요. 구별하는 기준과 단서는 윗 문장, 아래 문장, 그리고 주제에 있음. 글 서두에 주제문이 나오면 그 주제를 기준으로 흐름을 읽어 나가면서 감정이 긍정에서 부정으로, 양이 증가에서 감소로, 내용이 맞음에서 틀림으로 등 글의 전개가 바뀌는 부분에 주목. 기준에서 벗어나는 것을 찾기. 2. 중간에 역접 연결사가 나오거나 주제와 반대되는 이야기가 나오는 전환 지점 염두에 두기. 3. and / or 는 대등한 내용을 연결한다는 점 활용. 4. 글의 순서, 문장 삽입,
해설 43,44,45번 장문 문제는 글을 읽어 가면서 한꺼번에 푸는 방식으로 접근합니다. 우선 속도가 조금 늦더라도 A문단을 정확히 읽기. 등장인물 설정 (몇명, 관계, 직업 등) 맥락 파악, 스토리 전개 예상 A문단이 잘 설정되면 이후 전개가 무척 수월해짐. (a)의 밑줄 친 단어가 남자 he/his/him 이라면 최소 남자 2명 등장 여자 she/her 라면 최소 여자 2명 등장 (그러나 대명사가 동물을 가리킬 때도 있으니 주의) (a)의 대상을 옆에 적고, b,c,d,e를 미리 동그라미 쳐놓기. (해석해 나가면서 대상 문제 풀기 위함) A 문단 뒤에 B 문단이 오는 경우는 없음. 그렇게 되면 A-B-D-C로 너무 쉽게 풀려버리기 때문. 따라서 A 를 읽은 뒤에는 C의 첫 문장 / D의 첫 문장을 읽고 자연스러운 순서 찾기. 이때 (a)와 다른 대상이 나타나면 정답일 확률 99%. 세 번째, 네 번째 문단 순서가 헷갈리면, 마지막 문장 이용하기. 장문에서 가장 마지막 문장은 교
해설 어휘 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 선택이 1번이 정답일 확률이 거의 없음, 첫 문장부터 1번 문장까지 정독하면서 내용과 주제 정확히 파악하기. 시간이 조금 들더라도 판단 기준이 되는 이 내용을 잘 잡는 것이 중요. 구별하는 기준과 단서는 윗 문장, 아래 문장, 그리고 주제에 있음. 글 서두에 주제문이 나오면 그 주제를 기준으로 흐름을 읽어 나가면서 감정이 긍정에서 부정으로, 양이 증가에서 감소로, 내용이 맞음에서 틀림으로 등 글의 전개가 바뀌는 부분에 주목. 기준에서 벗어나는 것을 찾기. 2. 중간에 역접 연결사가 나오거나 주제와 반대되는 이야기가 나오는 전환 지점 염두에 두기. 3. and / or 는 대등한 내용을 연결한다는 점 활용. 4. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. 따라서 Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾기. 5.
해설 어휘 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 선택이 1번이 정답일 확률이 거의 없음, 첫 문장부터 1번 문장까지 정독하면서 내용과 주제 정확히 파악하기. 시간이 조금 들더라도 판단 기준이 되는 이 내용을 잘 잡는 것이 중요. 구별하는 기준과 단서는 윗 문장, 아래 문장, 그리고 주제에 있음. 글 서두에 주제문이 나오면 그 주제를 기준으로 흐름을 읽어 나가면서 감정이 긍정에서 부정으로, 양이 증가에서 감소로, 내용이 맞음에서 틀림으로 등 글의 전개가 바뀌는 부분에 주목. 기준에서 벗어나는 것을 찾기. 2. 중간에 역접 연결사가 나오거나 주제와 반대되는 이야기가 나오는 전환 지점 염두에 두기. 3. and / or 는 대등한 내용을 연결한다는 점 활용. 4. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. 따라서 Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾기. 5.
해설 글의 순서 문제는 제시문을 먼저 읽고, B의 첫 문장과 C의 첫 문장을 읽은 뒤 제시문 다음에 자연스럽게 연결되는 문장이 무엇인지 생각해 봅니다. (A가 제시문 다음에 올 확률은 거의 없음) B, C의 첫 문장을 읽을 때는, 아래 네 가지 힌트가 포함되어 있는지 잘 살펴보면서 첫 단추를 꿰도록 합니다. 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 연결단어 2. 관사 the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사 다음에 와야 함) 3. 대명사 (they, she 등) 4. 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사 다음에 와야 함) 5. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨. 영어를 한다는 것은 영
해설 문장 삽입 문제를 풀 때는, 제시문을 먼저 읽고 아래 네 가지 힌트가 제시문과 제시문 뒤에 위치하게 될 문장에 있는지 찾습니다. 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 연결단어 2. 관사 the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사) 3. 대명사 (they, she 등) 4. 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사) 5. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨. 제시문 앞에 나올 내용, 제시문 뒤에 나올 내용을 생각해 봅니다. 그리고 지문을 읽어 나가면서 연결이 자연스럽지 않거나 논리적이지 않은 부분을 찾아냅니다. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적,
해설 문장 삽입 문제를 풀 때는, 제시문을 먼저 읽고 아래 네 가지 힌트가 제시문과 제시문 뒤에 위치하게 될 문장에 있는지 찾습니다. 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 연결단어 2. 관사 the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사) 3. 대명사 (they, she 등) 4. 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사) 5. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨. 제시문 앞에 나올 내용, 제시문 뒤에 나올 내용을 생각해 봅니다. 제시문을 기준으로 그 앞과 뒤 내용이 극명하게 갈리는 지점을 찾습니다. 지문을 읽어 나가면서 연결이 자연스럽지 않거나 논리적이지 않은 부분을 찾습니다. 영어를 한다
해설 요약문 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 요약문은 주제다. 요약문을 먼저 읽고서 주제와 중심 소재를 파악한다. 2. 요약문에 있는 빈칸 A, B의 논리적 관계를 파악한다. (대조인지, 비교, 인과, 실험의 결과인지 등) 3. 선택지 단어들을 살펴보고 요약문에 대입해 보면서 답을 유추해 본다. *이때 선택지 A(혹은 B)에 예를 들어 2개가 apple, 나머지 3개가 각각 banana, orange, grape이면, apple이 있는 선택지에 정답이 있을 가능성이 높다. 2개가 apple, 나머지 3개가 banana이면, banana가 있는 선택지에 정답이 있을 가능성이 높다. 3개 중 2개에 반대 의미를 지닌 단어가 있으면, 그 2개에 정답이 있을 가능성이 높다. 4. 선택지의 표현이 지문에서 같은 의미인데 다른 단어로 표현된 부분을 찾는다. 5. 지문에서 반복되는 내용을 찾는다. (같은 의미인데 다른 단어로 표현된) 6. 지문의 마지막 문장에 글의 주제가 드러나는 경우가
해설 함축 의미 문제는 먼저 밑줄 친 부분을 읽어 봅니다. 글의 소재와 출제 의도를 유추하기 위함. 밑줄 친 부분의 유형을 분류해 보면 1. 풍자(속담,격언,유머) 2. 상징(은유,생략) 3. 개념 밑줄 친 부분이 어떤 의미를 지니는지 알기 위해서는 인접 문장이나 글의 중심 내용에 비추어 봐야 합니다. 밑줄 친 부분에 전체 문맥의 의미를 더하는 과정인 것. 따라서 글을 읽을 때 주제를 파악하는 것이 좋습니다. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지 고르기. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있고, 나중에 이 순서대로 말하기 듣기도 할 수 있습니다. 밑줄 친 부분 We picke
수능특강 라이트 3-1 해설 함축 의미 문제는 먼저 밑줄 친 부분을 읽어 본다. 글의 소재와 출제 의도를 유추하기 위함. 밑줄 친 부분의 유형 1. 풍자 (속담, 격언, 유머) 2. 상징 (은유, 생략) 3. 개념 밑줄 친 부분이 어떤 의미를 지니는지 알기 위해서는 인접 문장이나 글의 중심 내용에 비추어 봐야 한다. 밑줄 친 부분에 전체 문맥의 의미를 더하는 과정인 것. 따라서 글을 읽을 때 주제를 파악하며 읽기. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지 고르기. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서, 이 의식의 흐름, 원어민적 사고대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간을 절약할 수 있고 나중에 듣기, 말하기도 보다 수월해집니다. 직독직해가 안 되면, 직청직해 그리
해설 글의 주제, 요지, 제목, 주장, 함축의미, 빈칸에 들어갈 말을 묻는 문제는 모두 결국 <글의 주제>를 묻는 문제다. 따라서 해석이 안 되는 문장이 나오더라도 전체 지문에서 해석 가능한 내용만을 종합해 결국 이 글이 말하고자 하는 바가 무엇인지 생각해 보고 이것에 가장 비슷한 선택지를 고르면 정답일 확률이 높다. 해석할 때 A and B 혹은 A or B 같이 병렬 구조가 나오면, A 와 B 는 비슷한 의미를 지니므로 A 와 B 중 해석이 안 되는 것은 과감히 버리고 해석되는 것만 취하기. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지 고르기. 주제문은 주로 글의 처음이나 끝에 온다. 주제를 나타내는 힌트 1. 강조 표현 명령문 (의무, 당위, 필요를 나타냄) 강조 조동사 : should, have to, must, need to, ought to (의무, 당위, 필요를
해설 글의 주제, 요지, 제목, 주장, 함축의미, 빈칸에 들어갈 말을 묻는 문제는 모두 결국 글의 주제를 묻는 문제다. 따라서 해석이 안 되는 문장이 나오더라도 전체 지문에서 해석한 내용만을 종합해 결국 말하고자 하는 바가 무엇인지 생각해 보고 이것에 가장 비슷한 선택지를 고르면 정답일 확률이 높다. 해석할 때 A and B 혹은 A or B 같이 병렬 구조가 나오면, A 와 B 는 비슷한 의미를 지니므로 A 와 B 중 해석이 안 되는 것은 과감히 버리고 해석되는 것만 취하면 된다. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지를 고르기. 주제를 찾게 해주는 힌트 1. 강조 표현 명령문 강조 조동사 (should, have to, must, need to, ought to) 중요한(important, crucial, vital), 필수적인(necessary) 등 2. 반전 내
해설 글의 주제, 요지, 제목, 주장, 함축의미, 빈칸에 들어갈 말을 묻는 문제는 모두 결국 글의 주제를 묻는 문제다. 따라서 해석이 안 되는 문장이 나오더라도 전체 지문에서 해석한 내용만을 종합해 결국 말하고자 하는 바가 무엇인지 생각해 보고 이것에 가장 비슷한 선택지를 고르면 정답일 확률이 높다. 해석할 때 A and B 혹은 A or B 같이 병렬 구조가 나오면, A 와 B 는 비슷한 의미를 지니므로 A 와 B 중 해석이 안 되는 것은 과감히 버리고 해석되는 것만 취하면 된다. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지를 고르기. 주제를 찾게 해주는 힌트 1. 강조 표현 명령문 강조 조동사 (should, have to, must, need to, ought to) 중요한(important, crucial, vital), 필수적인(necessary) 등 2. 반전 내
해설 어법 문제는 아래와 같이 접근합니다. 해석보다는 문법적 · 형식적 요소에 초점을 맞춰 해당 문장만 살펴봅니다. 1. 해당 문장에서 주어와 본동사가 무엇인지 우선적으로 확인하기. 2. be 동사에 밑줄, have 동사에 밑줄이 그어져 있으면 주어와의 수일치 확인하기. 3. 동사 앞에 and 가 있을 경우, 병렬 구조일 가능성이 높으므로 바로 앞에 있는 동사 형태 확인하기. 4. 관계대명사 what 은 뒤에 주어나 목적어가 없는 불완전한 절이 오므로, what 뒤에 주어와 목적어 유무 확인하기. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있고, 나중에 이 순서대로 말하기 듣기도 할 수 있습니다. (단어에 대해 부연설명하는 내용은 괄호 안에 넣어 표시함) The Internet allows info
해설 빈칸 문제를 풀 때 기억해야 할 것은, 빈칸으로 비워져 있는 부분에는 주제문이나 주제문과 직결된 중요한 표현이 들어간다는 것입니다. 따라서 글을 읽으면서 어려운 단어를 만나더라도 크게 신경쓰지 말고, 해석이 되는 부분들을 종합해 보았을 때 글에서 말하고자 하는 중심 내용에 해당하는 선택지를 찾고, 상대적으로 그렇지 않은 선택지를 지워 나갑니다. (단, 1번부터 5번까지 선택지에 나오는 단어들은 모두 알고 있어야 하며, 선택지 내용들도 모두 해석할 수 있어야 하겠습니다.) 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있고, 나중에 이 순서대로 말하기 듣기도 할 수 있습니다. (단어에 대해 부연설명하는 내용은 괄호 안에 넣어 표시함) Food unites as well as distinguishes
해설 전체 흐름과 관계 없는 문장을 찾는 문제는 관계가 있는지 없는지를 판단하는 기준으로서 1번 선택지 바로 앞까지의 내용에 주목합니다. 대개 주제문이 앞에 나오는 두괄식 구조라 생각하면 편하게 접근할 수 있습니다. 글의 앞 부분에서 글의 주제와 소재를 명확히 잡고 갑니다. 선택지가 일관되게 주제문을 뒷받침하지 않는 문장을 찾기. 아래 문장들에 주목하기. 1. 갑지기 다른 소재가 나오는 경우. 2. 소재가 포함이 안 되어 있는 경우. 3. 소재에 대한 관계 없는 설명이 나오는 경우. 4. 갑자기 또다른 주장이 나오는 경우. 5. 구체적 진술을 하다가 갑자기 일반 · 보편적 진술/현상이 나오는 경우. ④번이 정답률이 가장 높고 그다음 ③번, ②번순. ①번은 정답일 확률이 거의 없으므로 ②번 문장 바로 앞까지 정독하면서 정확히 내용 파악하기. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이
해설 글의 순서 문제는 제시문을 먼저 읽고, B의 첫 문장과 C의 첫 문장을 읽은 뒤 제시문 다음에 자연스럽게 연결되는 문장이 무엇인지 생각해 봅니다. (A가 제시문 다음에 올 확률은 거의 없음) B, C의 첫 문장을 읽을 때는, 아래 네 가지 힌트가 포함되어 있는지 잘 살펴보면서 첫 단추를 꿰도록 합니다. 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 2. 연결단어 1) 관사 the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사 다음에 와야 함) 2) 대명사 (they, she 등) 3) 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사 다음에 와야 함) 3. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨. 영어를 한다는 것
be used to -ing : ~하는 데 익숙하다 = be accustomed to -ing be used to 동사원형 : ~하기 위해 사용되다 used to 동사원형 : ① ~하곤 했다 ② ~이었다
with little wind blowing 바람이 거의 불지 않는 상황에서 (능동이므로 현재분사 사용) with his eyes closed 그의 눈이 감긴 채 (수동이므로 과거분사 사용) with your mouth full 너의 입이 가득찬 채 (형용사 앞에 being이 생략되어 있음) with a book in his hand 책이 그의 손에 있는 상태로 (전치사구 앞에 being이 생략되어 있음) with his hat on 그의 모자가 착용된 상태로 (전치사 앞에 being이 생략되어 있음) 해석 : ~하면서, ~한 채, ~인 상황에서, ~한 상태로
It is ten times as large as the original. (as 원급 as) It is ten times larger than the original. (비교급 than) It is ten times the size of the original. (the 도량형명사 of 명사) It is ten times its original size. (소유격 도량형명사 명사) It is two times larger than the original. It is twice larger than the original. (x) It is twice as large as the original. It is half larger than the original. (x) It is half as large as the original.
해설 문장 삽입 문제를 풀 때는, 제시문을 먼저 읽고 아래 네 가지 힌트가 제시문과 제시문 뒤에 위치하게 될 문장에 있는지 찾습니다. 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 2. 연결단어 1) 관사 the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 2) 대명사 (they, she 등) (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3) 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨. (~가 아니다. 오히려/대신에 ~이다) 제시문 앞에 나올 내용, 제시문 뒤에 나올 내용을 생각해 봅니다. 제시문을 기준으로 그 앞과 뒤 내용이 극명하게 갈리는 지점을 찾습니
해설 어법 문제는 아래와 같이 접근합니다. 해석보다는 문법적 · 형식적 요소에 초점을 맞춰 해당 문장만 살펴봅니다. 1. 해당 문장에서 주어와 본동사가 무엇인지 우선적으로 확인하기. 2. be 동사에 밑줄, have 동사에 밑줄이 그어져 있으면 주어와의 수일치 확인하기. 3. 동사 앞에 and 가 있을 경우, 병렬 구조일 가능성이 높으므로 바로 앞에 있는 동사 형태 확인하기. 4. 관계대명사 what 은 뒤에 주어나 목적어가 없는 불완전한 절이 오므로, what 뒤에 주어와 목적어 유무 확인하기. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어식 어순대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간도 절약할 수 있고, 나중에 이 순서대로 말하기 듣기도 할 수 있습니다. (단어에 대해 부연설명하는 내용은 괄호 안에 넣어 표시함) While working as a resea
compare A with B : A 와 B 가 같은 대상일 때 (ex. 우리반 아이들과 나를 비교할 때) compare A to B : A 와 B 가 다른 대상일 때 (ex. 강아지와 나를 비교[비유]할 때) cf. compared to : ~와 비교해서 (이 형태의 분사구문으로 자주 쓰임, compared 앞에 being 이 생략된 상태)
by chance = by accident = accidentally = unexpectedly = unintentionally = casually = furtuitously 우연히
해설 어휘 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 선택지 1번이 정답일 확률이 거의 없음, 첫 문장부터 1번 선택지 문장까지 정독하면서 내용과 주제 정확히 파악하기. 시간이 조금 들더라도 판단 기준이 되는 이 내용을 잘 잡는 것이 중요. 구별하는 기준과 단서는 윗 문장, 아래 문장, 그리고 주제에 있음. 글 서두에 주제문이 나오면 그 주제를 기준으로 흐름을 읽어 나가면서 감정이 긍정에서 부정으로, 양이 증가에서 감소로, 내용이 맞음에서 틀림으로 등 글의 전개가 바뀌는 부분에 주목. 기준에서 벗어나는 것을 찾기. 2. 중간에 역접 연결사가 나오거나 주제와 반대되는 이야기가 나오는 전환 지점 염두에 두기. 3. and / or 는 대등한 내용을 연결한다는 점 활용. 4. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. 따라서 Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾기
해설 전체 흐름과 관계 없는 문장을 찾는 문제는 관계가 있는지 없는지를 판단하는 기준으로서 1번 선택지 바로 앞까지의 내용에 주목합니다. 대개 주제문이 앞에 나오는 두괄식 구조라 생각하면 편하게 접근할 수 있습니다. 글의 앞 부분에서 글의 주제와 소재를 명확히 잡고 갑니다. 선택지가 일관되게 주제문을 뒷받침하지 않는 문장 찾기. 아래 문장들에 주목. 1. 갑지기 다른 소재가 나오는 경우. 2. 소재가 포함이 안 되어 있는 경우. 3. 소재에 대한 관계 없는 설명이 나오는 경우. 4. 갑자기 또다른 주장이 나오는 경우. 5. 구체적 진술을 하다가 갑자기 일반 · 보편적 진술/현상이 나오는 경우. ④번이 정답률이 가장 높고 그다음 ③번, ②번순. ①번은 정답일 확률이 거의 없으므로 ②번 문장 바로 앞까지 정독하면서 정확히 내용 파악하기. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 가급적, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서 아래와 같이 영어
해설 글의 순서 문제는 제시문을 먼저 읽고, B의 첫 문장과 C의 첫 문장을 읽은 뒤 제시문 다음에 자연스럽게 연결되는 문장이 무엇인지 생각해 봅니다. (A가 제시문 다음에 올 확률은 거의 없음) B, C의 첫 문장을 읽을 때는, 아래 네 가지 힌트가 포함되어 있는지 잘 살펴보면서 첫 단추를 꿰도록 합니다. 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 2. 연결단어 1) 관사 the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 2) 대명사 (they, she 등) (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3) 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨
해설 문장 삽입 문제를 풀 때는, 제시문을 먼저 읽고 아래 네 가지 힌트가 제시문과 제시문 뒤에 위치하게 될 문장에 있는지 찾습니다. 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 2. 연결단어 1) 관사 the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 2) 대명사 (they, she 등) (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3) 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨. (~가 아니다. 오히려/대신에 ~이다) 제시문 앞에 나올 내용, 제시문 뒤에 나올 내용을 생각해 봅니다. 제시문을 기준으로 그 앞과 뒤 내용이 극명하게 갈리는 지점을 찾습니
해설 요약문 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 요약문은 주제다. 주제 파악 문제와 비슷. 요약문을 먼저 읽고서 주제와 중심 소재를 파악한다. 2. 요약문에 있는 빈칸 A, B의 논리적 관계를 파악한다. (대조, 비교, 인과, 실험의 결과인지 등) 3. 선택지 단어들을 살펴보고 요약문에 대입해 보면서 답을 유추해 본다. 예) 2019년 수능 영어 40번 문제 선택지 A B ① immediate ... competitive ② available ... expensive ③ delayed ... competitive ④ convenient ... expensive ⑤ abundant ... competitive B 를 보면 competitive 가 더 많이 중복됨 2,4번 버림. 1,3,5번의 A 를 보면 1번 immediate 즉각적인, 3번 delayed 지체된, 이렇게 반대 의미가 되면 1,3번 둘 중 하나가 정답일 확률 높음. 1,3번 선택지를 요약문에 대입해 보기. 201
내가 경험한 어떤 학원 원장님은 아이들에게 바보 같이 이것도 못 푸냐고 아무렇지 않게 말하고 (물론 애정 섞어 하는 말이겠지만) 어떤 학원 원장님은 책상에 머리 숙여 자고 있는 아이의 어깨를 주물러 주며 괜찮으니까 한숨 더 자다 일어나라고 하거나 돈 줄테니까 밖에서 음료수 사먹으며 머리좀 식히다 오라고 한다. 원장님의 마인드에 따라 학원 전체의 분위기도 다르고, 시스템도 다르다. 좋은 시스템은 선생님이 아이들을 웃으며 가르칠 수 있게 만들고, 또한 아이들을 웃으며 공부할 수 있게 만든다. 원장님의 마인드에 따라 학원마다 하늘과 땅만큼 차이가 난다.
수능특강 라이트 4-2 해설 글의 주제, 요지, 제목, 주장, 함축의미, 빈칸에 들어갈 말을 묻는 문제는 모두 결국 <글의 주제>를 묻는 문제다. 따라서 해석이 안 되는 문장이 나오더라도 전체 지문에서 해석 가능한 내용만을 종합해 결국 이 글이 말하고자 하는 바가 무엇인지 생각해 보고 이것에 가장 비슷한 선택지를 고르면 정답일 확률이 높다. 해석할 때 A and B 혹은 A or B 같이 병렬 구조가 나오면, A 와 B 는 비슷한 의미를 지니므로 A 와 B 중 해석이 안 되는 것은 과감히 버리고 해석되는 것만 취하기. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지 고르기. 주제를 나타내는 힌트 1. 강조 표현 명령문 강조 조동사 (should, have to, must, need to, ought to) 중요한(important, crucial, vital), 필수적인(nec
수능특강 라이트 5-2 해설 글의 주제, 요지, 제목, 주장, 함축의미, 빈칸에 들어갈 말을 묻는 문제는 모두 결국 <글의 주제>를 묻는 문제다. 따라서 해석이 안 되는 문장이 나오더라도 전체 지문에서 해석 가능한 내용만을 종합해 결국 이 글이 말하고자 하는 바가 무엇인지 생각해 보고 이것에 가장 비슷한 선택지를 고르면 정답일 확률이 높다. 해석할 때 A and B 혹은 A or B 같이 병렬 구조가 나오면, A 와 B 는 비슷한 의미를 지니므로 A 와 B 중 해석이 안 되는 것은 과감히 버리고 해석되는 것만 취하기. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지 고르기. 주제를 나타내는 힌트 1. 강조 표현 명령문 강조 조동사 (should, have to, must, need to, ought to) 중요한(important, crucial, vital), 필수적인(nec
수능특강 라이트 6-2 해설 글의 주제, 요지, 제목, 주장, 함축의미, 빈칸에 들어갈 말을 묻는 문제는 모두 결국 <글의 주제>를 묻는 문제다. 따라서 해석이 안 되는 문장이 나오더라도 전체 지문에서 해석 가능한 내용만을 종합해 결국 이 글이 말하고자 하는 바가 무엇인지 생각해 보고 이것에 가장 비슷한 선택지를 고르면 정답일 확률이 높다. 해석할 때 A and B 혹은 A or B 같이 병렬 구조가 나오면, A 와 B 는 비슷한 의미를 지니므로 A 와 B 중 해석이 안 되는 것은 과감히 버리고 해석되는 것만 취하기. 나의 상상이나 추측을 최대한 배제하고, 본문에서 중요하게 이야기되는 핵심어를 찾아 그것이 가급적 포함되어 있으면서 주제에 부합하는 유의표현이 쓰인 선택지 고르기. 주제문은 주로 글의 처음이나 끝에 온다. 주제를 나타내는 힌트 1. 강조 표현 명령문 (의무, 당위, 필요를 나타냄) 강조 조동사 : should, have to, must, need to, ought to
수능특강 라이트 9-2 해설 어법 문제는 아래와 같이 접근합니다. 해석보다는 문법적 · 형식적 요소에 초점을 맞춰 해당 문장만 살펴봅니다. 1. 해당 문장을 볼 때 가장 중요한 것 - 주어와 본동사가 무엇인지 확인. 2. be, have, 기타 동사 - 주어와의 수일치 확인. 3. V ing - 동명사인지 현재분사인지 확인. 4. 동사 앞에 and 가 있을 경우 - 병렬 구조일 가능성이 높으므로 바로 앞에 있는 동사 형태 확인. 5. 관계대명사 what - 뒤에 주어나 목적어가 없는 불완전한 절이 오므로 what 뒤에 주어와 목적어 유무 확인. 영어를 한다는 것은 영어식 사고를 한다는 말과 같습니다. 따라서 최대한, 쓰여진 그대로 왼쪽에서 오른쪽으로 순차적으로 읽어나가면서, 이 <의식의 흐름> <원어민적 사고>대로 이해하고 해석하는 것에 익숙해져야 합니다. 그래야 시간을 절약할 수 있고 나중에 듣기, 말하기도 보다 수월해집니다. 직독직해가 안 되면, 직청직해 그리고 영어로 내 생
수능특강 라이트 10-2 해설 어휘 문제는 아래와 같이 접근합니다. 1. 선택지 1번이 정답일 확률 거의 없음, 첫 문장부터 1번 선택지 문장까지 정독하면서 내용과 주제 정확히 파악하기. 시간이 조금 들더라도 판단 기준이 되는 이 내용을 잘 잡는 것이 중요. 구별하는 기준과 단서는 윗 문장, 아래 문장, 그리고 주제에 있음. 글 서두에 주제문이 나오면 그 주제를 기준으로 흐름을 읽어 나가면서 감정이 긍정에서 부정으로, 양이 증가에서 감소로, 내용이 맞음에서 틀림으로 등 글의 전개가 바뀌는 부분에 주목. 기준에서 벗어나는 것을 찾기. 2. 밑줄 친 어휘 중 형용사, 부사, 동사가 주로 정답이고, 명사는 답이 된 적 거의 없음. 따라서 답을 잘 모르겠으면, 1번부터 5번 중 명사를 버리면 적어도 선택지를 3개 이하로 좁힐 수 있다. (이것은 수능 기준임. 모의고사에서는 명사가 답으로 나오기도 함) 부적절한 어휘가 들어간 곳은 사실 그 부분에 반대말이 들어가야 함. 그런데 동사 중에서도
선생님은 죽어라 가르쳤는데 아이들 성적은 안 나오고 그래서 "이 정도의 고퀄리티 수업과 수업자료를 가지고서도 성적이 안 나온다는 건 너희들 탓"이라고 아이들 앞에서 대놓고 말하는 원장님을 본 적 있다... 실제로 이렇게 생각하는 선생님들이 있을 것이고 나도 한때 마음 한구석에 이런 생각을 가졌던 게 사실이다. 그러나 과연 그럴까? 이런 결과가 초래된 근본 원인이 뭘까? 그건 바로 선생님의 주입식 교육 때문이다. 배운 것을 아이들로 하여금 스스로 공부해서 자기 것으로 만들게 하고 이걸 체킹하는 것도 학원과 선생님의 역할인 것. 아이들을 함부로 탓해선 안 된다. 내 부족한 부분, 내 잘못된 부분을 다른 사람 탓으로 돌려선 안 된다. 학원의 존재 이유는 재론의 여지 없이 아이들의 성적 향상이다. 다만 이것을 부정적 방향으로 이뤄낼 것인가 긍정적 방향으로 이뤄낼 것인가는 학원의 역량에 달려 있다. 부정적 방향은 가시적 단기적으로 그것을 이뤄낸다 할지라도 보이지 않는 곳에서 부작용이 크며 한
수능특강 라이트 12-3 해설 빈칸 문제를 풀 때 기억해야 할 것은, 빈칸으로 비워져 있는 부분에는 주제문이나 주제문과 직결된 중요한 표현이 들어간다는 것입니다. 따라서 글을 읽으면서 어려운 단어를 만나더라도 크게 신경쓰지 말고, 해석이 되는 부분들을 종합해 보았을 때 글에서 말하고자 하는 중심 내용에 해당하는 선택지를 찾고, 상대적으로 그렇지 않은 선택지를 지워 나갑니다. (단, 1번부터 5번까지 선택지에 나오는 단어들은 모두 알고 있어야 하며, 선택지 내용들도 모두 해석할 수 있어야 하겠습니다.) 빈칸의 위치가 글의 서두에 있을 때 - 마지막 부분 먼저 읽기. 빈칸의 위치가 글의 서두가 아닐 때 - 빈칸 앞뒤 문맥 파악. 주제를 나타내는 힌트 1. 강조 표현 명령문 강조 조동사 (should, have to, must, need to, ought to) 중요한(important, crucial, vital), 필수적인(necessary) 등 2. 반전 내용 seem, apper
수능특강 라이트 13-2 해설 전체 흐름과 관계 없는 문장을 찾는 문제는 관계가 있는지 없는지를 판단하는 기준으로서 1번 선택지 바로 앞까지의 내용에 주목한다. 주제문이 앞에 나오는 두괄식 구조라 생각하면 편하게 접근할 수 있다. 글의 앞 부분에서 글의 주제와 소재를 명확히 잡고 가기. 역대 수능, 모의고사를 통틀어 선택지 1번과 5번이 답이 된 적이 거의 없음. 1번이 정답일 확률이 희박하므로 2번 문장 바로 앞까지 정독하면서 내용 파악할 것. 선택지가 일관되게 주제문을 뒷받침하지 않는 경우 1. 갑자기 다른 소재가 나오는 경우. 2. 소재가 포함이 안 되어 있는 경우. 3. 소재와 관계 없는 설명이 나오는 경우. 4. 갑자기 또다른 주장이 나오는 경우. 5. 구체적 진술을 하다가 갑자기 일반 · 보편적 진술(혹은 현상)이 나오는 경우. 아래 단어들이 들어가 있는 문장은 정답이 아닐 확률이 높다. 1. 상반어 : however, but, nevertheless, in contra
수능특강 라이트 14-4 해설 글의 순서 문제는 제시문을 먼저 읽고, B의 첫 문장과 C의 첫 문장을 읽은 뒤 제시문 다음에 자연스럽게 연결되는 문장이 무엇인지 생각해 봅니다. (A가 제시문 다음에 올 확률은 거의 없음) B, C의 첫 문장을 읽을 때는, 아래 네 가지 힌트가 포함되어 있는지 잘 살펴보면서 첫 단추를 꿰도록 합니다. (B 와 C 의 첫 문장을 비교해 보았는데 잘 모르겠으면, B 를 끝까지 읽고, 그다음 C 를 끝까지 읽어보기) 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 2. 연결단어 1) 관사 the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 2) 대명사 (they, she 등) (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3) 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면
수능특강 라이트 15-2 해설 문장 삽입 문제를 풀 때는, 제시문을 먼저 읽고 아래 네 가지 힌트가 제시문과 제시문 뒤에 위치하게 될 문장에 있는지 찾습니다. 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 2. 연결단어 1) 관사 the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 2) 대명사 (they, she 등) (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3) 지시형용사 (this, that, these, those, such) + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3. 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨. (~가 아니다. 오히려/대신에 ~이다) 제시문 앞에 나올 내용, 제시문 뒤에 나올 내용을 생각해 봅니다. 제시문을 기준으로 그 앞과 뒤 내용이 극명
해설 글의 순서 문제는 제시문을 먼저 읽고, B의 첫 문장과 C의 첫 문장을 읽은 뒤 제시문 다음에 자연스럽게 연결되는 문장이 무엇인지 생각해 봅니다. (A가 제시문 다음에 올 확률은 거의 없음) B, C의 첫 문장을 읽을 때는, 아래 네 가지 힌트가 포함되어 있는지 잘 살펴보면서 첫 단추를 꿰도록 합니다. (B 와 C 의 첫 문장을 비교해 보았는데 잘 모르겠으면, B 를 끝까지 읽고, 그다음 C 를 끝까지 읽어보기) 1. 연결사 (however, in addition, therefore, rather 등) 글의 순서, 문장 삽입, 어휘 문제에서 Rather / Instead 가 나오면, 99% 부정문(부정어) + Rather / Instead + 긍정문 이다. Rather 앞에 부정어 not / never 를 찾으면 됨. 2. 연결단어 1) 관사 the + 명사 (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 2) 대명사 (they, she 등) (앞서 미리 언급된 명사를 가리킴) 3) 지시
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 late = carry 옮기다 collate (원본과) 대조하다, 비교하다 (col=com=with 함께, late=carry 옮기다, 원본과 사본을 함께 옮겨놓다) elated 우쭐대는, 신이 난 (e=ex=out 밖으로, lat=late=carry 옮기다, 자랑할 것을 밖으로 옮기는)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 gest = carry 옮기다 suggest 제안하다, 암시하다 (sug=sub=under 아래, gest=carry 옮기다, 머릿속에 둥둥 떠다니는걸 구체화시켜 아래로 옮겨놓다) congest 혼잡하다, 혼잡하게 하다 (con=with 함께, gest=carry 옮기다, 함께 발걸음을 옮기다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 tain = tin = ten = hold 잡다, 갖고 있다 maintain 유지하다, 주장하다, 부양하다 (main 주요한, tain=hold 잡다, 갖고 있다, 중요한 것을 계속 잡고 있다[유지하다], 생각을 바꾸지 않고 계속 유지하다[주장하다], 가족의 생계를 계속 유지하다[부양하다]) abstain 그만두다, 삼가다, (투표를) 기권하다 (ab=off 분리, tain=hold 잡다, 갖고 있다, 갖고 있는 것을 분리시키다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 fin = finish 끝나다, 끝내다 define 정의하다 (de=off 분리, fin=finish 끝내다, 판단을 분리시켜 끝내다) confine 제한하다, 한정하다, 가두다, 감금하다, 경계, 한계, 국경 (con=completely 강조, fin=finish 끝내다, 끝나는 곳을 분명하게 정하다[제한하다], 다른 곳으로 가지 못하게 장소를 제한하다[가두다, 감금하다])
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 term = end 끝 determine 결정하다, 결심시키다 (de=off 분리, term=end 끝, 생각을 분리시켜 끝내다) terminate 끝내다, 종결하다 (term=end 끝 + in + ate)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 gen = birth 출생, 태어나다 generate 발생시키다, 만들어내다 (gen=birth 출생, 태어나다, 태어나게 만들다) genuine 순종의, 진짜인, 진심인 (gen=birth 출생, 태어나다, 순수 혈통에서 태어난)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 don = dos = give 주다 donate 기부하다, 기증하다 (don=give 주다, 돈을 주다) condone 용서하다, 용인하다, 용납하다 (con=completely 강조, don=give 주다, 완전한 면죄부를 주다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 tribute = give 주다 distribute 나눠주다, 분배하다 (dis=off 분리, tribute=give 주다, 분리해서 주다) contribute 기부하다, 기증하다, 기여하다, 공헌하다 (con=completely 강조, tribute=give 주다, 완전히 넘겨주다) attribute (원인, 책임을) 돌리다 (at=ad 이동, tribute=give 주다, 일의 결과를 다른 사람에게 주다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 ver = turn 돌다, 돌리다 universe 우주, 전 세계 (uni=one 하나, ver=turn 돌다, 돌리다, 돌아가는 하나의 공간) convert 바꾸다, 전환하다, 바뀌다 (con=completely 강조, ver=turn 돌다, 돌리다, 완전히 방향을 돌리다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 prov = prove 증명하다, 입증하다 reprove 꾸짖다, 비난하다 (re=again 계속, prov=prove 증명하다, 입증하다, 계속 증명하라고 요구하다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 test = proof 증거, 증명 protest 주장하다, 항의하다, 반대하다 (pro=before 앞, 이전, test=proof 증거, 증명, 잘못되었다는 증거를 앞에 내놓다) contest 경쟁, 시합, 대회, 겨루다, 경쟁하다 (con=with 함께, test=proof 증거, 증명, 함께 모여 자기 실력이 최고임을 증명하는 것)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 tract = draw 끌다, 당기다 attract 끌다, 유혹하다 (at=ad 이동, tract=draw 끌다, 당기다, 오도록 끌어당기다) extract 뽑아내다, 추출하다, 발췌하다, 추출물, 발췌 (ex=out 밖으로, tract=draw 끌다, 당기다, 밖으로 끌어내다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 equ = equal 똑같은, 적당한 equivalent 똑같은, 동등한, 대등한 (equ=equal 똑같은, val=value 가치, 똑같은 가치의) adequate 적당한, 충분한 (ad=to 이동, equ=equal 적당한)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 sim = same 같은, 동일한 simultaneous 동시의, 동시에 일어나는 (sim=same 같은, tan=tain 잡다, 같은 시간을 잡고 있는) emulate 모방하다, 따라하다 (e=ex=out 밖으로, mul=simul=sim=same 같은, 누군가와 같은 것을 밖으로 꺼내다) assemble 모으다, 조립하다 (as=ad=to 이동, sem=sim=same 같은, 같은 부품끼리 모으다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 tend = stretch 뻗다, 뻗치다 extend (손을) 뻗다, 연장하다, 확대하다, 확장하다 (ex=out 밖으로, tend=stretch 뻗다, 뻗치다, 밖으로 뻗어나가다) tendency 경향, 추세, 성향, 버릇 (tend=stretch 뻗다, 뻗치다, 현상이나 행동이 어떤 방향으로 뻗쳐 있는 것)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 que = qui = ask 질문하다, 요구하다 inquire 묻다, 조사하다 (in 안으로, qui=que=ask 질문하다, 요구하다, 안으로 파고들며 질문하다) acquire 배우다, 습득하다, 획득하다 (ac=ad 이동, qui=que=ask 질문하다, 요구하다, 가서 모르는 것을 묻다)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 rog = ask 요구하다 arrogant 건방진, 거만한 (ar=ad=to 이동, rog=ask 요구하다, 가서 요구하는) rogue 불량배, 깡패, 건달 (rog=ask 요구하다, 무조건 내놓으라고 요구하는 사람)
단어를 무작정 외우려 하기보다 이 단어는 나랑 평생 함께할 거란 생각으로 편하게 그 뜻을 받아들이면 기억이 더 쉽고 오래 갑니다. 어근 fac = fec = fic = feat = make 만들다 (factory 공장 에서 만들어내는 것으로 기억하기) manufacture 제조하다, 꾸며내다, 제조(업), 제품 (manu=hand 손, fac=make 만들다, 손으로 만들어내다) factor 요인, 요소, 원인, 인자 (fac=make 만들다, 없던 일이 일어나도록 만드는 것) affect 영향을 미치다 (af=ad=to 이동, fec=fac=make 만들다, 누군가로 하여금 어떤 행동을 하도록 만들다)