서울남부교육지원청 등록 제 5746호 본고에서는 자녀의 한국어 교육에 대한 재미동포 학부모의 인식을 살 펴보기 위해, 당산동 중등 학원 인식 범주를 ‘교육적, 언어, 언어의 사회적 영향력에 대한 당산동 고등 학원 관점’으로 크게 세 가지로 나누어 살펴보았다. 교육적 관점에서는 을, 언어에 대한 관점에서는 을 살펴보았다.
또한 언어의 사회적 영향력에 대한 관점에서는 에 대한 인식을 조사하였다. ‘연구 문제 1’에서는 학부모 인식의 전반적 양상을 살펴보고자 하였다.
에서는 대부분의 응답자들이 ‘가정 내 한국어 사용과 가능한 이른 나이부터의 한국어 교육, 부모의 강요로 인한 한국어 교육’이 교육적 효과가 높다고 인식하는 것으로 나타났다(mean=4.7~4.8). ‘체계적인 한국어 수업 환경의 교육적 효과’는 .....
