내신 5등급제, 경쟁을 줄이려다 학교를 떠나는 학생만 늘어난 것은 아닐까

내신 5등급제의 취지는 과도한 등수 경쟁을 완화하고 학업 부담을 줄이려는 데 있었다. 기존에는 상위 4%만 1등급을 받을 수 있었지만, 새 제도는 상위 10%까지 1등급을 허용하여 겉으로는 경쟁이 완화된 듯 보였다. 그러나 실제 현장에서는 등급 구간이 넓어지면서 같은 등급 내에서도 더 치열한 비교가 가능해졌다고 느껴지며, 대학 입시에서는 세부 성적과 학생부가 여전히 경쟁 요인이 된다. 지난해 일반고에서 학교를 그만둔 학생은 1만 8천여 명에 이르고, 이 중 절반가량이 고1 학생이었다. 성적 경쟁이 심한 지역일수록 한 학교에서 수십 명의 자퇴 사례가 나타나고 있다. 많은 학생이 수능 중심의 정시가 더 유리하다고 판단해 학교를 떠나지만, 앞으로는 정시에서도 학생부 반영이 늘어날 전망이라 선택의 자유가 쉽게 주어지지 않는 상황이다. 경쟁은 줄었을까, 더 치열해졌을까라는 물음에 대해 교육 정책은 경쟁을 완화하려 했으나 체감은 다르게 나타나고 있다. 상위권은 여전히 고점대를 유지하고 중위권은 오히려 상위권으로 올라갈 기회가 줄었다고 느끼며, 제도 변화가 입시 구조를 바꾸지 못한다는 지적이 이어진다. 교육은 배움의 공간이어야 하는데 현재는 점수와 등급, 비교와 순위의 연속으로 학생들이 실패를 견디기보다 포기를 선택하는 경우가 늘어나고 있다. 학교가 꿈을 키우는 공간이 아니라 살아남아야 하는 공간으로 인식되면 교육의 본래 의미를 잃게 된다. 학생들이 학교를 떠나는 이유는 단일 제도만으로 설명하기 어렵다. 대학 입시 중심의 교육, 학벌 중심 사회, 사교육 의존, 미래 불안감이 복합적으로 작용한다. 내신 제도 변화만으로 해결되지 않으며 다양한 진로를 인정받고 성적이 인생의 결정 요인이 되지 않는 사회적 분위기가 함께 만들어져야 한다. 이번 기사를 통해 가장 안타까운 점은 자퇴 학생 수가 아니라 너무 일찍 가능성을 포기하는 모습이다. 고등학교 1학년은 적성 탐색과 꿈을 모색할 기회가 남아 있는 시기인데도 입시 경쟁 속에서 “이미 늦었다”는 식으로 생각하는 현실은 교육의 방향성 재정비가 필요하다고 말한다. 교육은 1등을 만드는 시스템이 아니라 한 명 한 명의 잠재력을 키우는 과정이어야 하며, 내신 5등급제든 9등급제든 학생들이 행복하지 않다면 제도는 다시 고민해야 한다. 네티즌 반응으로는 경쟁 완화의 기대가 오히려 불안을 키운다는 지적이 이어지며, 학생들이 학교보다 입시 전략을 먼저 고민하는 현실이 안타깝다는 목소리가 많다. 교육은 등급이 아니라 성장이어야 한다는 의견과 자퇴가 전략이 되는 입시 구조부터 바뀌어야 한다는 지적이 공존한다. 성적보다 다양한 재능이 인정받는 사회가 되었으면 한다는 바람도 강조된다. 출처 MBC 뉴스데스크 보도 및 교육계 공개 자료를 참고하여 작성. 해시태그 #내신5등급제 #고등학교 #자퇴 #입시제도 #교육정책 #수능 #학생부 #공교육 #대한민국교육 #학업중단 #입시경쟁 #교육칼럼 #시사블로그 #교육개혁 #오늘의생각