"글자 수의 마법!" 생기부 '행특'에 봉사 정신을 박제하는 3가지 필살기

지난번 포스팅에서 봉사활동의 '시간'보다 '질'이 중요해졌다는 거시적인 흐름을 짚어드렸죠? 오늘은 그 두 번째 시간으로, 구체적인 실전 전략을 가져왔습니다.

봉사 점수가 상향 평준화된 지금, 우리 아이를 돋보이게 할 유일한 무기는 바로 '글자'입니다. 담임 선생님의 손가락을 움직이게 만드는 마법, 행특(행동특성 및 종합의견)에 봉사 정신을 박제하는 비법을 공개합니다!

서론: 숫자는 사라져도 '문장'은 끝까지 살아남습니다 학부모님들, 학교생활기록부(생기부)를 보며 이런 생각 해보셨나요? "봉사 20시간...

이게 끝인가?" 네, 안타깝게도 단순한 시간 기록은 입학사정관에게 아무런 감동을 주지 못합니다.

하지만 생기부 가장 마지막 칸, 담임 선생님이 1년간의 관찰을 토대로 작성하는 '행동특성 및 종합의견(이하 행특)'에 적힌 문장은 다릅니다. 대학은 "이 학생은 착합니다"라는 말보다 "이 학생은 이러한 상황에서 이렇게 행동하여 공동체에 기여했습니다"라는 구체적인 증거를 원합니다.

담임...