사회성 그룹 수업 : 협동 윷놀이 활동

사회성 수업은 아이들이 협동의 가치를 몸으로 체험하도록 기획되었다. 전통 놀이인 윷놀이를 활용해 규칙 이해와 실습, 그리고 팀 단위의 미션 수행으로 이어지는 과정이 핵심이었다. 먼저 도 개 걸 윷 모의 기본 규칙에 대해 이야기 나누며 말의 이동 칸 수와 특정 기회가 주어지는 상황을 스스로 정리해보게 했다. 이 과정을 통해 규칙 이해력과 상황 판단력이 자연스럽게 다져지는 효과를 기대할 수 있었다.

사전 활동으로 아이들이 직접 윷을 만들고 미션지까지 제작했다는 점이 특징이다. 벌칙이 아닌 협동 미션으로 구성된 점이 의도와 맞닿아 있으며, 팀이 함께 해결해야 하는 과제로 설계되었다. 본격 진행은 “선생님 vs 사총사”의 윷놀이 대결 형태로 이뤄졌고, 윷의 결과에 따라 말이 이동하고 도착지에 도달하면 직접 만든 미션지를 뽑아 수행하는 방식이었다.

미션 중에는 “엉덩이로 이름 쓰기” 같은 창의적이고 다소 낯선 활동도 포함되었다. 처음에는 부끄러움으로 얼굴이 붉어지기도 했으나, 서로를 격려하며 웃으면서 용기를 내는 모습이 나타났다. 혼자였다면 망설였을 활동이 함께였기에 가능했다는 점이 강조되었다. 이러한 과정은 참여자 간의 신뢰와 편안한 분위기를 만들어 주는 데 기여했다.

이번 수업을 통해 아이들은 규칙 준수 태도, 차례를 기다리는 자기조절, 팀원과의 협력, 그리고 웃으며 도전하는 용기를 자연스럽게 학습했다. 놀이 속에는 관계 형성, 협력, 학습이 한꺼번에 녹아 있었고, 리드는 앞으로도 아이들이 즐겁게 참여하며 성장할 수 있는 사회성 향상 프로그램을 계속 고민하고 실천하겠다고 밝혔다. 함께 웃고, 함께 도전하며, 함께 성장하는 시간을 강조하는 메시지가 남아 있었다.

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