[스포츠교육학] 스포츠교육의 프로그램론

학교체육 프로그램 교과: 학생들이 체육활동을 통해 건강 증진, 협동, 스포츠 정신을 학습할 수 있도록 구성 비교과: 다양한 참여 기회 제공 체육수업 프로그램 개발: 학습자 중심 설계, 구체적인 목표 설정, 미래 지향적 학습 목표, 창의적 환경 조성, 통합적 교수 슐만의 7가지 교사 지식 내용지식, 지도 방법 지식, 내용 교수법 지식, 교육과정 지식, 교육 환경 지식, 학습자와 학습자 특성 지식, 교육 목적 지식 메출러의 3가지 교사 지식 명제적 지식, 절차적 지식, 상황적 지식 학교체육 프로그램의 목표 심슨과 해로우의 심동적 영역(기능): 반사 동작, 기초 기능, 지각 능력, 신체 능력, 복합 기술, 운동 해석 능력 블룸의 인지적 영역(지식): 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가 크래스홀의 정의적 영역(태도): 수용화, 반응화, 가치화, 조직화, 인격화 생활체육 프로그램 개발하기 위해서는 구체적인 목표 설정과 참여자의 요구를 분석 생활프로그램의 설계와 실천 참여자의 요구와 목표...