외국어 학습에서 대조 분석 가설의 우위에 대한 근거 있는 찬성 입장 대조 분석 가설은 언어 간에는 차이점이 존재하며 이로 인해 학습자 모국어와 목표 언어 사이 전이와 간섭 현상이 일어난다고 주장한다. 대조 분석 가설에서는 학습 장애 요인으로 작용하는 부정적 전이인 간섭 현상을 중시하며, 이는 언어의 구조와 규칙, 의미 차이에 의해 나타난다고 본다.
즉, 대조 분석 가설에서는 전이 현상을 바탕으로 두 언어 사이 가장 다른 점은 학습자가 습득하기 가장 어려워하고, 일치하는 점은 보다 습득하기 쉽다고 주장한다. 한국어 화자가 영어를 학습할 때 한국어에 없는 관사 사용이나 어순 등에서 어려움을 겪는 경우가 그 예라는 점을 고려한다면, 이 가설은 매우 설득력을 가진다고 할 수 있다.
외국어 학습에서 대조 분석 가설의 우위에 대한 근거 있는 찬성 입장 또한 대조 분서 가설에서는 언어 간 오류 현상에서 반비례 관례가 성립한다고 보는데, 이는 두 언어 간 차이가 클 때 고급 단계로 갈수록 간섭 현...
