우리는 언어라는 도구로 교제를 할 때 실수나 오류를 범하게 된다. 실수는 발화 과정 중 단순한 수행 잘못에서 기인하는 데 반해, 오류는 규칙에 대한 이해 부족에 서 기인한다.
따라서 오류는 모국어 화자보다 제2언어 학습자에게서 더 많이 나타 난다. 최근의 경향은 외국어 학습자가 자주 범하는 오류를 분석함으로써 학습자가 무엇을 어려워하는지, 왜 이런 오류를 범하는지, 또 어떻게 오류를 예방할 수 있는 지 등의 연구를 많이 한다.
초기의 오류 분석 연구가 오류의 양상과 유형을 분류하 는 데 초점을 맞췄다면, 최근의 경향은 오류의 원인을 추적하는 데 관심을 둔다. 그리고 오류의 주된 원인으로 모국어에서 오는 부정적 전이를 지목한다.
모국어와 목표어 간의 차이가 필연적으로 목표어 학습에 부정적인 작용을 한다는 것이다. 이 것은 모국어와 목표어 간의 차이점이 제 2언어 학습에 중요하다고 보는 대조분석 가설을 기반으로 하고 있다.
즉, 대조분석 가설은 긍정적 전이와 부정적 전이 현상 이 동시에...
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원문 링크 : 약속3
