[문학 수업] 질문으로 시 읽기1(산수유나무의 농사)

교과서: 공통국어1(미래엔) 성취기준: - [10공국1-05-01] 문학 소통의 특성을 고려하여 문학 소통에 참여한다. - [10공국1-05-02] 갈래에 따른 형상화 방법의 특성을 고려하며 작품을 수용한다. - [10공국1-05-03] 작품 구성 요소의 유기적 관계와 맥락에 유의하여 작품을 수용하고 생산한다. 학습목표: - 서정 갈래의 형상화 방법을 이해하며 작품을 감상하고 문학 소통에 참여한다. - 작품 구성 요소의 유기적 관계를 이해하며 작품을 감상하고 문학 소통에 참여한다.

서정 갈래의 형상화 방법을 배운 후, 서정 갈래의 개념을 적용하여 시를 감상하는 활동을 진행했다. 성취기준 '10공국1-05-01'에 문학 소통이 있어서 문학 소통 활동으로 수업을 진행하면 좋을 것 같았다.

모둠별로 질문을 만들고 함께 시의 의미를 해석해 나가는 과정으로 수업을 구성했다. [지난 차시 수업] [고1_문학] 서정 갈래의 형상화 방법 이해하기(feat.

블루킷 활용 수업) 정말 바쁘고 여유가 ...