학교폭력 피해 후 ‘학폭 진술서’ 이렇게 쓰면 달라집니다

학교폭력 피해 후 ‘학폭 진술서’ 이렇게 쓰면 달라집니다 아이 얼굴에 멍이 들고, 옷이 찢어진 채로 돌아오면 부모로서 순간적으로 학교로 달려가고 싶은 마음이 듭니다. 하지만 그 ‘첫 반응’이 사건을 더 꼬이게 만들 때가 많습니다.

보호자가 학교에서 큰소리를 내거나 상대 학생을 직접 몰아붙이면, 원래 취지와 달리 갈등이 확대되고 “서로 밀쳤다”, “부모가 위협했다” 같은 말이 붙으면서 다툼의 프레임이 바뀌기 쉽습니다. 학교폭력 사안은 결국 기록으로 판단되는 절차이고, 절차의 언어는 감정이 아니라 사실입니다.

아이를 지키는 가장 빠른 길은 ‘팩트가 남는 방식’으로 움직이는 것입니다. 학폭 진술서는 “괴롭힘을 당했어요” 같은 느낌표 문장이 아니라, 누가(가해자) 언제(일시) 어디서(장소) 무엇을(행위) 어떻게(수단·횟수) 왜(경위) 했는지, 그리고 그 결과(통증·상처·결석·치료·불안 등)가 무엇인지가 한눈에 보이게 정리되어야 합니다.

예를 들어 “때렸어요”라고 쓰기보다 “쉬는 시간에 복도...