2차 수업실연 및 나눔 복기

<수업실연> 도덕1 - 자신과의 관계 - 도덕적 행동 - 도덕적 추론과 비판적 사고 블록타임제, 강의+발표, 관찰평가, 가치분석수업모형(문제사태 제시-가치확인및명료화-가치원리검사), 동기유발~전개, 학생과의 상호작용 자료1 - 네모와 세모대화 "너 개나리를 좋아하다니 아주 나쁜 아이구나?!" / 세모의 도덕판단-도덕원리-사실판단 분석 ~> 도덕적 추론의 과정에서 비판적 사고가 필요한 이유와 관련해서 동기유발할 것 자료2 - 4컷만화, 반칙쓰고 체육대회 이김 ~> 비판적 사고의 과정 발문을 통해 드러날 수 있도록 자료3 - 가치원리 검사 3가지 (역할교환, 보편적 결과, 새사례) ~> 가치원리 설명하고 검사과정 학생들이 할 수 있도록 하기 (동기유발) Q.

여러분 어떤 상황이었나요? Q.

세모의 도덕판단을 지난 시간 배운 도덕적 추론의 과정에따라 나누어볼까요? Q.

세모의 도덕판단이 옳다고 할 수 있을까요? Q.

여러분의 생활 속에서 내린 판단이 잘못된 상황을 경험한 적 있나요? =>...