도덕 교육의 흐름 반두라 사회학습이론 피아제 도덕성 발달이론

1. 도덕 교육의 흐름 1차 교육과정부터 현행 교유과정까지 도덕 교육의 흐름은 행동적 접근에서 인지적 접근, 통합적 접근으로 옮겨 오는 방향으로 변모했습니다. 1~3차 교육과정에서는 행동적 접근이 중시되었으나, 행동적 접근에 인지적 접근을 가미한 반두라의 사회학습이론의 등장으로 4~6차 교육과정에서는 인지적 접근이 중시되었습니다.

그리고 콜버그의 인지적 접근에 대한 대안으로 등장한 정의적 접근을 중시하는 길리건과 나딩스의 배려 윤리로 7차 교육과정에서부터 현재에 이르기까지 통합적 접근이 강조되고 있습니다. 대한민국 도덕교육의 흐름을 표로 정리하면 다음과 같습니다. 1~3차 (행동적 접근) 덕목주의적 접근 도덕 사회화론에 기반, 사회에서 중요하게 생각하는 여러 가지 가치 규범인 덕목을 주입.

가치 결정 과.....