초등임용 국어 듣기 말하기 평가법 복습 퀴즈 과정 중심 읽기 / 쓰기 / 듣기 말하기 중 평가 방법의 대부분을 읽기와 쓰기에서 배워 비교적 평이한 듣말 평가 방법입니다. 듣말 평가로 국어 교과교육론을 마무리해봅시다!
1. 일화 기록법은 배점 항목을 태도로 둘 수 있다.
T/F F 2. 관찰법의 단점 다인수 학급에서 정밀한 평가 X 3.
관찰법을 보완하기 위한 듣기 말하기 평가법? 녹화 기록법 4.
녹화 자료를 지속적 수집, 교수-평가 일체 평가법? 포트폴리오법 (녹화도 OK) 5.
체크리스트, 평정 척도 → 주로 어떤 듣기 말하기 평가법? 관찰법 6.
관찰법 유의점 교사가 편견 없어야 한다. 7. 자기 평가는 평가 항목을 학생이 정한다.
T/F F 8. 동료평가를 통해 알 수 있는 것?
수행에 대한 또래.....
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