저는 중학교 때 수학이 좀 잘 맞는 편이었지만 고등학교에 올라와 첫 시험에서 큰 충격을 받았습니다. 개념은 대충 넘기고 문제 풀이만 반복하자니 오답이 쌓이고 성적은 떨어졌습니다. 그 후 토정동 고1 수학과외를 시작했고, 단순히 문제를 많이 풀어주는 과외가 아니라 제 약점과 습관을 분석해 1:1로 맞춘 커리큘럼이 거기에 있었습니다. 첫 수업에서 오답노트를 보고 선생님이 말씀하신 한마디가 제 인식을 확 바꿨습니다. “개념은 알고 있다고 착각하고 이해 없이 외운 티가 납니다.” 이 말이 계기가 되어 단원별 개념 정리, 유형별 문제풀이, 실전 적용 풀이 과정을 차근차근 배우게 되었고, 수식보다 이유에 집중하는 사고 훈련이 시작되었습니다. 수업 외 학습 관리도 체계적이었습니다. 매주 학습계획표, 평일에는 매일 카톡으로 과제 체크, 주말마다 소규모 실전 모의 테스트, 시험 2주 전에는 학교별 내신 기출 문제 세트를 받아 실전 감각을 키웠습니다. 특히 서술형이 많은 학교 시험에 맞춰 실제 시험지 포맷을 훈련시키니 시간 분배도 훨씬 나아졌습니다.
이 과외의 진짜 강점은 수업 자체뿐 아니라 공부 방식 전체가 바뀌었다는 점입니다. 예전에는 기출 문제를 반복하면 될 거라 생각했지만, 이제는 단원별 접근이 다릅니다. 예를 들어 함수 단원은 그래프 유형 분류부터, 도형 단원은 좌표 설정과 증명 순서를 정리하고, 수열은 점화식부터 일반항 그리고 활용 문제 순으로 흐름을 잡습니다. 이렇게 문제를 풀이하는 이유와 흐름을 체계적으로 이해하게 되니 막연히 어렵다고 느끼던 문제도 구체적으로 왜 막히는지 파악하고 대비하는 힘이 생깁니다.
중간고사에서 수학 5등급에서 기말고사에선 3등급으로 올라온 변화는 단순한 점수 상승이 아니라 공부 방식의 변화에서 온 결과라고 생각합니다. 이전에는 틀려도 이유를 말하기 어렵고, 이제는 어디에서 실수했는지 확실히 지적할 수 있습니다. 고등 수학은 결국 사고력의 훈련이고, 단순히 많은 문제를 푸는 것이 아니라 왜 그렇게 푸는지 어떤 흐름으로 접근하는지 이해하는 능력이라는 것을 몸소 체감했습니다. 수학을 고민하는 학생이라면, 저와 같은 변화를 경험할 수 있습니다. 토정동에서 고1 수학을 고민하는 친구들에게 이 과외가 어떤 도움을 주는지 분명히 느낄 수 있을 겁니다.
