저는 중학교 때까지는 수학이 그럭저럭 잘 풀리다가 고등학교에 올라오며 흔들린 경험이 있습니다. 1학기 중간고사에서 수학이 5등급까지 떨어졌고, 문제풀이 요령에만 익숙하고 개념은 제대로 이해하지 못한 채 심화 문제를 건드려 흔들린 것이 원인이라 느꼈습니다. 그래서 수학은 반복이 아니라 방향을 바르게 잡는 반복이 필요하다고 깨달았고, 1:1 맞춤형 수학과외를 통해 제 수준과 패턴을 정확히 파악해주신 선생님과의 과외를 시작했어요.
개념서부터 다시 짚어주며 ‘왜 이렇게 푸는지’를 설명해 주셨고, 단순 암기가 아니라 이해하고 정리하는 방향으로 접근하니 문제풀이가 확실히 달라졌습니다. 수업 시간 외에도 학습 스케줄을 잡아주고 매일 피드백이 이어졌고, 과제 전날에는 문제 프린트를 보내주셨으며 수업 전에는 지난 오답을 분석하는 데 시간이 집중됐습니다. 시험 기간에는 내신 범위에 맞춘 모의 문제와 시간제한 테스트를 운영해 공부 습관 자체를 바꾸는 데 큰 도움이 되었어요.
시험대비 전략은 단순히 기출문제만 훑는 방식에서 벗어나 유형별 흐름을 세분화해 다루는 쪽으로 바뀌었습니다. 예를 들어 함수 단원은 그래프 해석 → 대칭성 활용 → 최대/최소 응용의 흐름으로, 도형 단원은 좌표 설정 → 거리공식 → 증명 문제의 흐름 정리를 통해 어떤 출제 유형에도 대응할 수 있는 틀을 구성했습니다. 이 같은 체계 덕분에 막막하던 느낌이 점차 사라졌고, 2학기 중간고사에서 5등급에서 3등급 초반으로 올라서는 성과를 얻었습니다. 아직 부족하긴 하지만, 가장 큰 변화는 다시 풀면 맞힐 수 있다는 자신감이 생겼다는 점입니다. 이는 성적표의 변화뿐 아니라 공부 태도 자체의 긍정적 변화로도 이어졌습니다.
제가 경험한 이 과외는 개념이 잘 잡히지 않아 문제만 무작정 풀던 학생에게도 큰 도움이 될 거예요. 상위권 진학을 목표로 하거나 과학고나 자사고가 아니라도 1:1 맞춤 과외를 통해 공부를 ‘혼자 버티는 싸움’이 아니라 ‘함께 전략을 세우는 팀플’처럼 바꿉니다. 처음부터 수학을 잘하는 친구들은 이유가 다르다고 느꼈지만, 이 과외를 통해 저는 ‘잘하는 방법’을 배우고, 생각하며 푸는 습관을 꾸준히 기르고 있습니다. 칭전동에 거주하고 고1 수학 때문에 고민이 있다면 이 방법이 분명 도움이 될 거예요.
