왜 수학을 해야 하는가?

근대 교육의 꽃 '수학' 수학은 “근대 교육의 꽃”이다. 고대 많은 철학자들이 수학자이기도 했던 것처럼 근대에 들어서는 많은 근대 혁명가, 발명가들이 수학자이다.

그만큼 우리의 삶에 많은 영향을 끼치고 있는 것이 수학인 것이다. 그렇다면 이러한 수학과목을 아이들에게 가르치는 우리들은 어떻게 해야 할 것인가?

우리나라 수학교육의 문제점 현재 수학교육의 방향은 단순한 결과중심 교육으로 진행되고 있다. 단지 문제를 풀어 올바른 답을 찾아내는 그 과정은 전혀 중요시되고 있지 않다.

수능의 5지 선다형 객관식은 이를 명백히 드러내고 있다. 수학은 결과보다는 한 문제를 풀어나가는 그 과정의 교육이 중요시 되어야 한다 물론 그 과정 속에서는 선생의 요구가 포함되어 있지 않는 학생 자기 주도적으로 이루어져야 한다.

수학의 문제 해결은 한 가지 방법만이 있는 것은 아니고 어떻게 해결 방법의 길을 잡느냐에 따라 여러 가지 방향이 설정된다. 학생들만의 특성이 드러나게 되어 있는 것이다.

수학은 메타인지...