수학 문제 못 푸는 아이, 노가다 후 관찰하기와 표 만들기로 해결력 키우는 법

로앤장수학학원 서울특별시 서초구 고무래로 6-7 3층 이 블로그의 체크인 이 장소의 다른 글 많은 학생들이 낯선 수학 문제를 만나면 1분도 안 돼서 “모르겠어요”라며 포기해버립니다. 특히 중학교와 고등학교에서 만나는 응용·서술형 문제에서 이런 현상이 두드러집니다.

그러나 실제로 학생들이 문제를 못 푸는 이유는 지식이 부족해서가 아니라 문제에 접근하는 방법을 모르는 경우가 많습니다. 간단한 사고 전략만 알려주어도 스스로 문제를 해결하는 경우가 많았습니다.

오늘은 제가 현장에서 가장 효과적으로 활용해온 두 가지 방법인 “노가다 후 관찰하기”와 “표 만들기”를 소개하고자 합니다. 1. 노가다 후 관찰하기 “노가다 후 관찰하기”는 학생이 직접 수를 대입해 보거나 여러 경우를 써보면서 규칙을 스스로 발견하게 하는 방법입니다.

단순 반복이 아니라 ‘직접 해보고 관찰해서 규칙을 찾는 과정’에 초점이 있습니다. [초등학교 문제 예시] 문제: 어떤 수에 3을 곱하고 2를 더했더니 결과가 20이 되었...