인상깊은 구절 및 해석 - 경계 넘기를 가르치기 벨 훅스

벨 훅스 가르침은 수행적인 행위이다. 이 말은 가르침이 변화, 창조, 자발적인 변화가 일어나는 공간을 제공해주고, 각 교실의 독특한 요소를 이끌어내는 촉매제 역할을 할 수 있는 측면을 지니고 있다는 것을 나타낸다.

가르침의 수행적인 측면을 받아들이려면 우리는 필수적으로 관객(학생)을 참여시켜야 하고 상호적인 주제가 무엇인지 숙고해야 한다. 단어의 전통적 의미상 교사는 수행자가 아니며 현란하게 일할 필요도 없다.

그러나 모든 이를 차츰 학습에 끌어들여서 능동적인 참여자가 되도록 불러내는 중재자 역할을 해야 한다. p18 전적으로 동의한다. 가르침이 수행적이라는 구절부터 마음이 쏙 든다.

특히 학교에서의 교육은 의무교육, 공교육인만큼 지식의 전달과 앉아서 하는 공부(book smart)와 더더욱 멀어질 필요가 있다고 생각한다. 교육의 내용과 철학은 다양할지언정 학교 교육 방법론의 근간은 가르침을 수행적이게끔 하는 것에 있다.

아이들이 무언가를 직접해보는 것, 경험을 다양하게 쌓는 것. ...