2032학년도 수능개편? 논·서술형 문제 도입 최근 교육계에서는 2032학년도 수능개편에 대한 논의가 활발히 진행되고 있죠.
임태희 경기도 교육감은 수능의 전면적인 개편을 제안하면서, 논·서술형 문제 도입과 수능의 평가방법으로 절대평가의 도입을 주장했습니다. 이번 포스팅에서는 수능개편에 대한 다양한 논의들과 그 의미, 그리고 교육계의 반응들을 살펴보려고 합니다.
수능개편 제안: 논*서술형 문제 도입 임태희 경기도 교육감은 2032학년도부터 논·서술형 수능 을 도입할 것을 제안했습니다. 기존의 수능은 대부분 선다형 문제들을 중심으로 구성되어 있으며, 이는 학생들이 주어진 5가지 선택지 중에서 정답을 고르는 방식입니다.
그러나 임태희 교육감은 "기존의 주입식 교육의 평가로 단순한 암기력 테스트 대신 학생들의 창의력과 문제 해결 능력 (문해력) 자기주도적 사고 (자기주도학습) 을 평가하는 것이 중요하다" 고 강조하며, 수능에서 논·서술형 문제 도입의 필요성을 제시했습니다. 평가 방식의 변...
