고등학교 영어와 수학에서 성취의 격차는 공부 시간의 차이보다 개념을 다루는 방식의 차이에서 벌어지는 경우가 많습니다. 문제를 충분히 풀었는데도 성적이 정체된다면, 대개는 개념을 ‘알고 있다’고 생각하는 단계에 머물러 있기 때문입니다.
고등 과정에서는 개념을 암기하는 데서 그치지 않고, 상황에 맞게 꺼내 쓰고 연결할 수 있어야 실질적인 성과로 이어집니다. 이 전환이 이루어지지 않으면, 문제 수를 늘릴수록 혼란은 오히려 커질 수 있습니다.
사직 와와학원 고등 영수, 개념을 ‘쓰는’ 공부로 고등 수학에서 개념을 ‘쓴다’는 것은 공식을 외워 적용하는 수준을 넘어, 문제가 요구하는 조건을 해석해 적합한 개념을 선택하는 과정을 의미합니다. 한 문제 안에는 여러 개념이 동시에 등장하지만, 어떤 개념을 출발점으로 삼을지 판단하는 능력이 성패를 가릅니다.
사직 와와학원의 수학 수업은 문제 풀이 이전에 이 판단 과정을 점검하는 데 초점을 둡니다. 학생이 어떤 개념을 떠올렸는지, 그 선택이 왜 타당한지...
