[울산 중구] [학성여고1] [가온고1] [약사고1]1학년 공통영어 4과 시험대비 문법정리

학성여고 가온고 약사고 1학년 기말고사 고득점을 목표로 공통영어1(NE능률 오선영) 4과의 핵심 문법을 정리한다. 4과의 핵심은 분사와 관계대명사의 계속적 용법으로, 문장의 구조를 정확히 파악하는 능력이 중요하다. 먼저 Pattern 1은 명사를 뒤에서 수식하는 현재분사(v-ing)로, 현재분사가 목적어나 수식어구를 동반해 길어지면 명사 뒤에서 수식하며 능동(~하는) 또는 진행(~하고 있는)의 의미를 나타낸다. 핵심 포인트는 수식받는 명사와 분사의 관계가 능동인지 확인하는 것이며, 과거분사 p.p.와의 구별이 자주 출제된다. 구조는 명사 + [v-ing + 수식어구/목적어]로 제시된다. 예문으로는 “Do you know the woman standing by the car?” “We stared at the snow falling down outside the window.”가 제시된다. 두 예문은 각각 차 옆에 서 있는 저 여성을 묘사하고 창밖으로 내리는 눈을 응시하는 상황을 보여준다.

다음으로 Pattern 2는 관계대명사의 계속적 용법으로, 앞에 콤마(,)를 찍어 앞선 명사(선행사)나 앞 문장 전체에 대해 부연 설명을 덧붙이는 용법이다. 핵심 포인트는 접속사+대명사로 바꿔 쓸 수 있다는 점이며, 주로 and it 또는 and they로 대체된다. 다만 관계대명사 that은 계속적 용법으로 쓸 수 없으므로, 문장에 “, that”이 나오면 오답 가능성이 크다. 학습 예문으로는 “He lent me his laptop, which was very kind of him.”(앞 문장 전체를 수식)와 “I have two brothers, which were playing soccer in the park.”가 제시되는데, 이때 오답 예시로는 “, that”의 사용이 된다. 또한 4과의 비교 학습으로는 분사의 태를 결정하는 법이 중요하다. 수식받는 명사를 주어처럼 해석했을 때의 동사 형태가 ‘하는 것’이면 v-ing, ‘되는 것’이면 p.p.를 사용한다. 특히 현재분사의 능동 관계를 확실히 익히고, 계속적 용법의 which 수식 대상이 앞의 특정 단어인지 앞 문장 전체를 가리키는지 판단하는 연습이 필요하다.

문장 전환 및 서술형 대비 연습도 강조된다. 계속적 용법의 which를 and it 또는 and they로 바꿔 보거나, 두 문장을 관계대명사를 이용해 한 문장으로 합치는 연습이 필수다. “학성여고 영어 4과, 분사와 관계대명사만 잡으면 기말고사 1등급!”이라는 문구처럼 핵심 포인트를 반복 점검하고, 콤마 뒤에 that은 절대 사용하지 않는 규칙을 확실히 숙지해야 한다. 계속적 용법은 접속사 + 대명사로 바꾸는 연습을 꾸준히 해야 한다.

문제 해결의 핵심은 분사의 시제와 시점, 관계대명사 수식의 범위 설정이다. 분사의 태를 정확히 구분하고, 계속적 용법에서 수식 대상의 범위를 빠르게 판별하는 능력을 키우는 것이 기말고사의 승패를 가른다. 새로운 문제 유형에 대비한 예문 변형 연습도 꾸준히 필요하다.

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