COVID-19가 현재 3년째 이어지고 있다. COVID-19로 인한 학생들의 학력격차의 실태와 해결방법에 대해 알아보려한다.
코로나 감염 및 학습공백 예방을 위해 한동안 등교를 하지 않고 원격수업 및 등교수업을 번갈아가며 진행되어서 공부의 효율이 떨어진것이 기정 사실이다. 이로 인해 등교일수·수업시수 감축에 의한 학교의 공백 속에서 학생 간 학습격차 확대, 학력저하 심화 등 교육 격차가 사회적 문제로 대두되었다고 사교육걱정없는세상에서 밝혔다.
출처 : 프라임 경제 블로그 최근 3년 동안 전국 중·고교 수학 학업성취도 분포를 분석한 결과 중위권이 감소한 학교수는 중학교 438개교에서 646개교로 47% 증가했고, 고등학교는 220개교에서 270개교로 증가했다. 이러한 분석을 통해 학력격차에 대한 우려의 목소리는 엄존한 현실이 되었으며 코로나19로 전국적인 학력 양극화 현상이 발생했고 학교 내 교육의 공백 속에서 학습결손이 어느 정도로 발생했는지 실질적으로 입증된 것이라고 강조했다. ...
![[이데일리 서포터즈] COVID-19 학생들의 학력격차의 실태와 해결방법](https://mblogthumb-phinf.pstatic.net/MjAyMjEwMThfMzMg/MDAxNjY2MDczMjQ3NTUz.VBGFxYMcXpqVDLIBpcaOlWHI5HiCGewggi-Xl076qU4g.A7j9ZLNtqmwRQtwXHovbB7g7owyvd1exxIFOs-bF2pAg.PNG.najii99/%C8%AD%B8%E9_%C4%B8%C3%B3_2022-10-18_150715.png?type=w2)
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