칭다오 아메라시아 국제학교(QAIS)는 중국 산둥성에 위치한 국제학교로, IB 프로그램과 몬테소리 교육을 함께 운영하고 있습니다. 초등학교 교육과정(PYP)에서 문해력(Literacy) 교육은 학생 중심의 학습을 실현하는 데 중요한 요소로 작용하고 있습니다.
이 글에서 QAIS 초등과정의 문해력 수업 중 Differentiated Work Time(DWT)이라는 구체적인 수업 방식에 대해 살펴보고자 합니다. 초등 문해력 교육에서의 접근 균형성과 과학 기반 QAIS의 초등 문해력 수업은 Balanced Literacy Approach와 '읽기에 대한 과학적 접근(Science of Reading)을 결합해 운영되고 있습니다.
Balanced Literacy는 읽기와 쓰기를 통합하여 학생들이 언어와 문해 활동에 자연스럽게 흥미를 느낄 수 있도록 돕는 수업 설계 방식입니다. 반면, 읽기에 대한 과학적 접근(Science of Reading)은 음운 인식(phonological awaren...
