장애 영유아를 위한 교사의 자질과 나의 다짐

장애 영유아를 위한 교사의 자질과 나의 다짐 과거 장애 아동을 만났던 경험이 있다. 친구 중에 장애인이 있었기 때문인데, 장애인에 대하여 정말 거리낌 없이 친구 대 친구로서 지냈고 지금도 그러하다.

이와 같이 편견 없이 모두를 대하고 진심을 다하는 것은 장애 영유아를 위한 보육교사로서 가져야 하는 자질이며, 내가 가지고 있는 자질이라고 할 수 있다. 교사의 장애 영유아에 관한 긍정적인 수용 태도와 이에 의한 긍정적인 사회적 상호작용은 장애 영유아에게 긍정적 자아 개념을 형성시킴에 있어서 중요한 역할을 하게 될 것이고, 장애 영유아나 일반 영유아 모두에게 학습이나 사회적인 성공의 기회를 최대화시킬 수 있는 분위기를 조성시켜 주므로 인하여 교육을 성공적으로 이끌어 나아갈 수 있으며, 이에 앞서 언급한 자질이 반드시 필요할 것이다.

그 외에도 장애 영유아 보육교사는 다음과 같은 자질을 강조할 수 있다. 첫째, 교사는 장애 영유아를 이해함에 있어서 기반이 되는 장애 영유아의 행동과 발달에 ...