학생 스스로 사회·정서적 주제를 탐구하고 친구들과 지식을 나누는 프로그램이 있다면 어떨까요? 최근 스탬포드 아메리칸 홍콩의 9, 10학년 학생들이 주도한 Student-Led Advisory Program(이하 SLAP)은 바로 이러한 학습 경험을 보여주는 행사였습니다.
학생들은 번아웃, 무의식적 편향, 학업 스트레스, AI 윤리 등 실제 삶과 맞닿아 있는 주제를 깊이 조사하고 자신의 언어로 설명하며 의미 있는 대화를 이끌어냈습니다. 이 글에서는 홍콩 교육 환경, 그리고 학생 주도 학습이 어떻게 성장을 이끄는지 궁금한 한국 학부모를 위해 SLAP의 실제 운영 모습을 사진과 함께 자세히 소개합니다.
학생들이 ‘번아웃’에 대해 발표를 준비하는 장면 학생이 주도하는 SEL 학습의 의미 스탬포드 아메리칸 홍콩에서는 학생들이 주체적으로 배움에 참여할 수 있는 구조를 중요하게 생각합니다. 단순히 정보를 전달받는 방식이 아니라, 스스로 주제를 선택하고 조사하며 친구들과 함께 대화를 이끌어내는 과...
