왜 국사 교과서엔 발해 내용이 적을까?

왜 국사 교과서엔 발해 내용이 적을까? – 역사교육 속 발해의 소외 현상, 그 원인과 해법 목차 서론 – 고구려 후계국 발해, 왜 교육에서 소외됐을까?

현재 중고등학교 교과서 속 발해의 분량 현실 발해가 소외된 역사적·지리적 배경 남북국 시대 개념과 신라 중심 서술의 한계 북한과 중국의 역사관 – 이중 압박 동북공정과 교육에서의 자기검열 2007년 개정 교육과정 이후 변화 발해사 연구는 얼마나 진행됐나? 발해사 교육 정상화를 위한 제언 결론 – 잃어버린 역사가 아니라, 되찾아야 할 역사 함께 보면 좋은 글 태그 20개 1.

서론 – 고구려 후계국 발해, 왜 교육에서 소외됐을까? 대한민국 국민이라면 누구나 학교에서 신라·고려·조선·대한제국으로 이어지는 역사를 배우게 됩니다.

그러나 그 중간의 중요한 국가, 바로 **고구려의 계승 국가 ‘발해’**는 상대적으로 짧은 분량, 부족한 설명, 시험 출제 비중 없음 등의 이유로 학습자에게 낯선 국가로 남아 있습니다. 왜 이런 일이 벌어졌을까...