[교안 배포] 기후불안 정상화 중심의 사회정서학습 교안(도덕/사회/과학/창체)(기타 모든 기후교육에 활용가능)

기후, 환경 관련 수업을 진행하며 아이들이 불안해하고 두려워할 때 선생님들은 어떻게 대응하시나요? 사실은 기후위기를 생각하면 저도 무섭습니다.

하물며 아이들의 불안과 두려움을, 그것도 수업에서는 어떻게 다루어 주어야 하는걸까요? 과학 교육과정에서도 '지나친 불안감을 느끼지 않도록 지도하라'는데, 어떻게 해야하는걸까요?

전문가들은 이러한 두려움이 정당하다는 것을 인정받는 경험에서부터 시작해야한다고 합니다. 그리고 그런 감정을 밖으로 드러내고 함께 대화를 나누는 것만으로도 도움이 되지요.

이를 정상화라고 합니다. 비정상적인 상황에 대한 정상적인 반응이므로, 현재의 반응이 비정상적이지 않다는 것을 알게되는 것 만으로도 도움이 된다는 심리학적 개념입니다.

유노랩에서 준비한 기후불안 정상화 중심의 사회정서학습 교안은 기후위기 관련 수업을 진행하시면서 아이들이 두려움과 불안을 표현할 때, 그러한 감정을 다루어줄 수 있는 방향으로 구성되어있습니다. - 초등 3~4학년 / 5~6학년 - 과학 / ...