구자행 <국어 시간에 소설 써 봤니?> (2021) 성장소설 쓰기 수업 방향 찾기

열여덟 번째 도서 구자행, ⟨국어 시간에 소설 써 봤니?⟩ (2021) 1.

한 일만 늘어놓아서야 글이라 할 수 있을까? 2.

언제, 어디서 일어난 일인가? 3.

주고받은 말 살려 쓰기 4. 생각이 흐르는 대로(의식 흐름 기법) 5.

서사문과 설명문은 무엇이 어떻게 다를까? 6.

그림 그리듯 묘사하기 7. 글감 찾기 8.

성장소설 쓰기 9. 쓰고 나서 *저자 구자행: 부산에서 고등학교 국어 교사로 지내고 있다.

아이들을 대할 때 동료 교사 대하듯 하겠다는 마음가짐으로 아이들을 만난다. 한국글쓰기교육연구회 활동을 시작한 뒤로 삶을 가꾸는 글쓰기 교육에 힘을 기울이고 있으며, 그 열매로 해마다 아이들 글을 모아 학급 문집을 엮고, 책을 내기도 했다.

경쟁에서 밀린 수많은 아이들은 패배감에 주눅 들고, 이긴 아이들은 불확실한 미래를 위해 제 삶을 내맡긴다. 밀리거나 이기거나 제 삶의 주인으로 살지 못한다.

이런 우리 아이들이 제 삶의 주인으로 바로 서게 하는 공부가 글쓰기다. - 구자행 ...