[2022년 2학기] 한 학기 한 권 읽기 수업 (환경, 공동체)

2022년 여름방학 때 남해 매미성을 갔더니, 그 해변가에 사람들이 버리고 간 플라스틱 컵이 있었다. 사진 명당이라고 하는 곳에는 컵이 더 많이 있었다.

이 광경을 보고 2학기 한 학기 한 권 읽기의 주제는 환경으로 잡아야겠다고 생각했다. 사실 '환경', '기후 위기'...

그런 것보다는, '나'라는 존재를 만물에 확장하는 감각을 길러주고 싶었다. 공동체 안에서의 나.

다른 존재와의 연결감. 뭐 핵심역량 중에서도 있지 않는가.

공동체 역량. 다만 여기서 공동체라는 것에 인간 뿐만이 아니라 동식물 등 자연을 모두 포함하는 시민으로 자랐으면 하는 바람이 있었다.

지구 공동체. 별거 아니지만 그래도 기록으로 남겨본다.

관련 성취기준 [9국02-02] 독자의 배경지식, 읽기 맥락 등을 활용하여 글의 내용을 예측한다. [9국02-03]읽기 목적이나 글의 특성을 고려하여 글 내용을 요약한다. 전체적인 수업 흐름 자신의 수준과 흥미에 맞는 책 선정하기 → 포스트잇 붙이며 읽기 / 5분 독서일지 ...

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